很多麻麻看见别人家的孩子一口流利英文，每天绘本童谣磨耳朵无数，难免像猪爸爸找不到他的眼镜一样焦躁，因为我就是！

很多麻麻觉得自己孩子很少接触英语，更没有猪队友的配合有一个自然的英文环境，那要从哪里开始英语启蒙呢？

首先，我想问你家孩子几岁了？没错，你孩子的年龄决定了英语启蒙从哪里开始。

多说无益，为表诚意，我们直奔主题！

2.如果您跟我的情况比较相似，您可以像我一样，选择在宝宝2岁半到三岁之间开始给宝宝英语启蒙。

3.如果您比较重视英语启蒙，希望宝宝以后留学或移民定居，而且有足够可利用的育儿时间，可以选择0岁+开始英语启蒙。

4.如果以上都不是，您可以选择上小学开始学英语，并将注意力放到培养孩子其他的特长和爱好上，将有限的时间花在更适合更有意义的事情上。因为我也认同，并不是每个孩子都一定要学英语。

1    英文规划类书籍推荐 

关于英文启蒙规划，大家推荐较多的是盖兆泉《做孩子最好的英语学习规划师》、安妮鲜花《不可错过的英语启蒙》、廖彩杏《用有声书听出英语力》。在公众号回复英语规划获取盖兆泉老师的《做孩子最好的英语学习规划师》电子书，麦太自己也正在学习哦。

孩子处于不同的年龄段，对资源的应用各不相同，下面我分年龄段来详细列一列摆一摆。

作为世界上最畅销的孕产育儿书专家，海蒂·麦考夫曾表示，很多语言专家建议，两岁半到三岁之间是开始学习第二语言的最佳时期。

如果孩子处于0-3岁，那么你需要做的事就是全方位建立家庭英语启蒙的环境，包括：给孩子听童谣儿歌的原版音频，带孩子唱童谣儿歌，陪孩子做童谣儿歌游戏，并且在孩子1岁之后加入简单绘本或分级读物的亲子共读，还可以带孩子玩一些简单的闪卡。如果爸爸妈妈的英语不错，日常可以和孩子说英语就更棒了。如果爸妈英文口语发音不准确，可以借助点读笔进行。所有的这一切，都是在帮助孩子积累听力词汇。

在3岁之前，家长只要默默输入输入输入，孩子能够说多少，说得怎么样，都不要太过在意，更不要逼着孩子去跟读，去背诵。

在这个阶段，家长更多应该将力气使在自己身上，比如提高自己的英语口语，做到日常尽可能多和孩子说英语，比如提高自己看图说话的能力，在亲子共读时，这个能力越强，就越能够帮助孩子理解绘本内容。

这里强烈推荐一本《美国家庭万用亲子英文》，号称一部可以让你用20年的英语会话书，基本涵盖日常所有生活场景，连跟老公吵架都有英语指导，麦太我毅然决然的入坑。

3岁之后的孩子，要无痛输入英语，家长就要多费心在孩子喜欢的点上下功夫。比如，孩子特别喜欢车，那么就从车的英语开始；孩子特别喜欢画画，那就从讲画画的一些绘本开始；孩子特别喜欢玩游戏，那么用英文来玩游戏，就会是不错的主意。

总之要让从孩子喜欢的东西入手，让他先接受英语这门语言。孩子的抵触情绪解决了之后，还是从童谣儿歌入手，给孩子听童谣儿歌的音频，带孩子唱童谣儿歌，陪孩子做童谣儿歌游戏。

同时，尽快加入英文绘本或者分级读物的亲子共读。入门的绘本，推荐廖彩杏书单中低级别的书籍。入门的分级读物，4岁之前都推荐海尼曼GK，比较简单，一页一句话，而且一本书都在重复这句话。海尼曼GK级别一共70本，按照一周5-10本的进度，也要读2个月了。

分级读物比较有名的有海尼曼，牛津树，红火箭（海尼曼的同一个作者），兰登，RAZ等等。海尼曼GK积累词汇很好，但没啥趣味性，兰登1级别词汇也很简单，但是画面精美，还能唱，所以趣味性比较高，如果要调动孩子兴趣，兰登1级别可以当绘本用，一周读个1-2本。

除此之外，3岁以后的孩子可以适当看一些动画视频。动画是能够帮助孩子理解的有效资源之一。动画推荐Big Muzzy，Peppa Pig。

此外，4岁之后就可以根据孩子的学习情况，考察一些英语培训机构或者线上外教课等。但无论上什么培训班或外教课，家庭里的英语环境还是最重要的。培训班只能是辅助。

孩子5-6岁

在这个年龄段，孩子已经上了幼儿园一两年，已经建立起了一些学习习惯。这时候开始孩子的英语启蒙，学得的比例要加大。

为了让孩子顺利接受一门完全陌生的语言，还是得从孩子喜欢的东西开始，所以动画是个好的开始，可以把孩子喜欢的动画换成英文版的。

当然事先要和孩子讨论学英语这件事的必要性，取得孩子认同后，和孩子一起讨论开始的方法，包括将他熟悉的中文动画换成英文动画，要给孩子打预防针，“可能会听不懂哦，但是妈妈一起学习，里面不懂的词语，妈妈会告诉你。慢慢地你就能听懂了。”

除了动画，还可以利用各式各样的英语学习APP。现在的APP都是结合小游戏、小故事、点读、甚至AR特效等来制作的，有一些颇能够吸引孩子的注意力。孩子玩手机APP的时间，一定要控制好，每天10-15分钟，一般是一节课的时间，玩过了就收起来。

除此之外，五六岁的孩子，正是萌趣可爱的时候，如果妈妈能够陪伴做游戏，童谣儿歌和英文游戏，依然是最好的入门的学习资料，就看家长能够陪孩子怎么玩，玩多久。孩子对英语的兴趣被调动起来之后，就尽快加入阅读。

孩子6-7岁

这个年龄段的孩子，亲子共读和自己认字母、认单词，可以同步进行。分级读物可以从红火箭开始，也可以从海尼曼G1开始。红火箭的优点在于它里面有字母书，1个字母一本书，每一页上都是单个的单词，图音词三位一体，孩子点读笔点过几次，基本就掌握了。同时辅以学字母的其他玩法，2-3个月就能彻底掌握字母和字母发音。

海尼曼G1里面的小书也非常简单，可以直接让孩子跟着点读笔跟读，最开始跟读一个句子的最后一个词，逐渐跟读整个句子。

家长一定不能心急，先得让孩子学会走，再让他去跑。过程中可能孩子会出现各种逆反情绪，原因是他的中文实在是已经很强势了，要接受一门新的语言，不是一件容易的事。

孩子7-9岁 

孩子已经上小学，有些学校已经开始开设英文课。有些地方是一年级就开英语课，有些则是三年级。

对于这个年龄段的孩子来说，没开英语课的就提前学习未来的课堂内容，建立阅读习惯，参考5-6岁阶段孩子的学习内容，利用开课前这1-2年，培养孩子的良好阅读习惯，大量让孩子读书。

而开了英语课的孩子，当务之急是学习课堂内容，跟上老师的节奏。建议是买课本配套的点读笔，以及好的播放器，播放课本配套的音频，每天固定时间跟读课本内容，每天有时间就听课本音频。

写在后面 

总而言之，无论从何时开始，英语学习所需要用到的资源无非就是童谣儿歌、游戏、绘本、分级读物、动画片、学习类互动APP、线上线下外教课和各种培训班，再过渡到看原版电影，读桥梁书、初章、中章等等。

在这个过程中父母们扮演的是引导人角色，而不是教导人的角色，我们的目标是将孩子引入英语学习世界，陪伴他直到能自主阅读，所以我们最重要的工作是在合适的时间给孩子提供合适的英语学习材料。

在幼儿英语启蒙的道路上，我也是一位新手，没有谁天生就能胜任某项工作、具有某种能力，但是我们可以通过后天的学习，让事情朝着积极的方向发展，在实践中摸索、成长。

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