文 / 一
《给孩子的职业启蒙系列》丛书，以此本为据，充分体现了：史蒂夫•马丁作为一位优秀的童书作家，应有的高水准、高创新。
本书以轻松愉悦的语言，角色带入式的风格，以“授予鱼不如授以渔”的方式循循善诱，带我们感受到：科学从来不是冷冰冰，科学与人文一样精彩。
目录分为：
1、欢迎加入科学家学院；
2、实验科学家；
3、调查科学家；
4、太空科学家；
5、地球科学家；
6、生命科学家；
7、科学家的百宝箱
可见，本书所选项目皆具较强操作性，言简意赅，实为引导孩子，乃至家长、教师以此为“药引子”，共同探索未知世界，激发孩子好奇的天性，真正的培养 “灵魂上的卓越”的孩子。
本书邮寄到家，拆封后，本人立即阅览，刷新了对现在市场上童书质量良莠不齐的印象——原来童书可以如此具有启迪性！
孩子在家简单翻阅后，便带到了校园课堂，直到第二天才轮到家人去读。我认为这件事就是孩子对本书最恰当最充分的高度评价，也是最客观的评价，即这是一册具备启迪性、创新性、榜样引导性的书。
我们应该有这样的生活经验：当你关注什么的时候，什么东西就会多起来。而被我们忽略的，很多东西并非不存在，也并非少存在，只不过你没有注意到。本书通过现在很多我们容易不思考就跳过的事物上展开慢慢引诱，让孩子有充满灵性的精神思索，更上一步形成深刻的哲学。
我相信，兴趣是最好的老师，无论成年人还是孩子。能激发起人类兴趣的“点”是最可贵的，也最难得。坚持兴趣导向，才能达到预期目标。本书便是很好的催化剂。
中国特色社会主义进入新时代，我们童书作者也应站在新的历史方位上，如此，才能发表出真正启迪身心的高质量童书作品。此书，没有让我失望。
习大大说：“一年树谷，十年树木，百年树人”，儿童是我们祖国的花朵，是初升的太阳，他们的茁壮成长至关重要，“少年强则国强，少年兴则国兴”，少年终会成青年，他们有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
我们都知道教育很重要，图书市场依然存在鱼龙混杂现象，我们表示很无奈，我们在教育领域不能“学猫叫”。《给孩子的职业启蒙系列——我想当科学家》不是“学猫叫”，这本书的本质就是教育的本质。
一本好的童书，可以激发一个孩子的可持续的求知欲；可以引导家长和老师在教育之路“有章可循”；可以让中国教育回归到教育的本质上来。庆幸的是，海量的图书市场中，一股清流——《给孩子的职业启蒙系列——我想当科学家》都做到了。
好书如药，孩子正如一张白纸，可以画出最美的画卷，我们家长、老师理应提供给他们成长的滋补剂、理想的防腐剂。
