【09年前后干职业教育时，在博客上写过一些工作笔记，基本上都是体会感悟一类的东西，貌似忧国忧民，其实杞人忧天，非常粗浅，能说明的只是当初工作还算认真投入而已。
职业学校专业设置是个问题，过去是问题，现在问题仍然很突出。
重新顺一遍，修改个别错别字和不通顺的句子，挪到简书和微信公号，给当年工作留点印记。
本文写于09年9月16日】
最近几天有点忙乱，好几天没闲话了，再闲话几句，说说职业学校的专业设置问题。
现在有些职业学校，在校生规模不大，花色品种倒到挺多，动辄十几个专业，甚至几十个专业，什么都办。
有些专业，像计算机，财会，机电，汽车，几乎每个学校都办，人数都很多；有些专业，则招生很难，十来个人，甚至三五个人。问学校大专业规模为什么招这么多，说学生家长愿意报；请教小专业这么少的学生如何教，说并到其他专业一块教。
一些学校几乎每年都上新专业，与学校有关人员沟通，问这个专业准备培养什么人，达到什么水平，学什么东西，开什么课程，有什么设施条件保证。说起来倒也头头是道，私底下实话实说，还没认真研究呢，招招看看吧，还不知道招起来招不起来。
没有强势专业，没有形成专业特色，大而全，小而全，你有我有全都有，也是当前很多职业学校的一个大毛病。
个人以为，当前各学校真应该认真研究一下专业设置问题。对现有专业认真梳理一遍，通过研究经济社会发展、研究自身办学条件、研究相邻学校专业设置情况，进一步确定自己的发展方向和办学特色，真正办好几个可以支撑学校发展的骨干专业是当务之急（嘿嘿，职业学校的当务之急真多）。
确定上不上某个专业，需要认真研究的问题很多，不能简单从事。否则，很容易骑虎难下，甚至会损坏学校声誉。
一是要认真研究需求，看看是否有必要上。
现在有些学校也研究，但关注更多的是招生，学生愿意不愿意上，看看别的学校开的这个专业招生情况如何。这个问题是应该关注，但这不是重点，重点是研究专业所支撑行业、产业的发展现状和趋势，看看未来需求如何，这才是关键。还有考虑这个专业现有格局问题，考虑学校之间的竞争问题。
二是要认真研究基本办学条件，看看上得了上不了。
一些专业有发展前景，但并不是每个学校都能办得了。虽然说有条件要上，没有条件创造条件也要上，但并不是所有条件都能创造得出来。不考虑自身办学条件，匆匆上马，因为办学条件难以支撑，教学活动难以开展，只招了一届学生就匆匆下马的例子屡见不鲜。
三是要认真研究教育教学，看看如何办好。
一二是前提，三是保证。这个话题内容太多，不再展开说了，点点题目。要进一步研究行业产业需求，分析学生基础条件，合理确定培养目标和培养标准；要根据培养目标和培养标准确定教学内容和构建课程体系，研究师资配备和设施保障；要根据教学内容和学生特点研究教学方法、教学手段，设计教学过程；要建立建立相应的教学质量监控测评体系；要对毕业生做好跟踪调查，根据企业使用情况进一步修正完善以上环节……。
上述一、二、三，哪个都很重要，都需要认真研究，有个问题必须强调一下，研究这些问题不能关起门来研究，要走出去，请进来，走向社会，请社会上、特别是企业产业界的有关人士参与。
不研究肯定不行，闭门造车也不行！
