写作最奇妙之处就在于，你可以创造一个世界——用文字创造一个意境，它不局限于文字，文字只是用于创造思维世界的媒介。另外，文字对每个人都会有影响，一篇好的文章，不但是作者的成就，进一步讲，是对全人类文明和思想的贡献。
本次收到５０篇文章。看到大家用心的作品，从你们的字里行间，我体会到了大家的用心，也在欣赏的同时成长着自己，现在推荐以下作品和大家共赏。
孩子玩手机是家长的最大的困扰，普利辉老师从多方面阐述了严控学生使用手机成为一项重要的行动。不仅仅学校如此，很多家长都“极其聪明”地在家严控孩子使用手机，或者陪同孩子使用手机。
陶行知先生所认为的活的教育是活的教师以活的方法培养活的学生的过程。就像鱼到水里鸟到树林里一样。充满生机的教育才是活的教育。我们教育儿童第一步就要承认儿童是活的，要按照儿童的心理进行。同时也要相信儿童不但有需要并且有能力。我们教育儿童就要顺导其能力去做。再依据时势的变迁，按着实势而进行，依合着儿童的本能去支配。
３.长长的路，慢慢地走 深深的话，浅浅地说读龙应台《孩子你慢慢来》有感
每个孩子都有自己的成长规律，因此我们要做到尊重孩子就必须蹲下去，与孩子站在一样的高度去看世界，陪伴他成长。蒲公英明年还会有，而孩子的童年只有一次，慢一点，耐心一点，我们才会感受到生命的温情和感动，也才会滋生出更多的爱和情怀。
有这样一群人，他们为盲人讲电影，用心灵的目光欣赏和感悟电影艺术的魅力。他们帮助盲人朋友走进流动的光影世界。我就认识他们中的一位郑文国，我们还有一个微信群“给视障朋友讲电影”。
思考是非常重要的一种成长手段，当我们忙碌起来快要迷失自己的时候，一定要慢下脚步，认真问问自己我是谁？我一生的工作是什么？我们的人生到底应该怎么度过才更加有意义？这些来自灵魂深处的拷问能够激励着我们不断修正自己迷失的道路，慢慢地靠近那个未来的“大我”，与未来的自己链接，从而成就更加美好的自己！
孩子们也都是有自尊心的，当他们心里意识到了存在的问题，如果能主动去做，真的比被动去做效果要好多了。
如何让课堂少一些规矩、多一些自由，少一些呆板、多一些灵动，少一些表面繁荣、多一些内涵发展？是我们课堂教学“去模式化”的基本价值取向，我们应当在点上深掘，在别人止步的地方再向前多走几步，哪怕是一步，我想，我们的课堂教学定会呈现出别样的风采。
说的好不如做的好，定了目标，就要按照目标执行。一个习惯的养成，需要长时间的不断练习，更需要超强的自律能力。既然选择教育行走，那就要坚定不移行走到底，在行走中锻炼自己，挑战自己，向优秀的美仁学习，向美好的教育出发。相信，走着走着，教育之花就会开放，不但开得绚丽多姿，而且芳香馥郁。
9.大群带动小群
学校是一个小群，在教育行走这个大群的带动下，发生了很大的变化。星星之火可以燎原。大群带着小群转，小群跟着大群干。会有越来越多的老师、学生、家长走进教育行走，走进一起写吧。每一个人的命运都是掌握在自己手中的。让我们每一个人为祖国的教育事业做出自己的实质性贡献！
