前言:欢迎来林正碌老师创办的公益艺术教育中心学画，不管你有没有基础，短短七天就可以唤醒你对艺术的觉知力和创造力。这里是真正伟大的艺术殿堂，这里是创造奇迹的圣地。下面是我根据林老师上课视频整理的，林老师关于艺术教育的论述文字版，欢迎分享转发。
不功利 不炫耀 不充其量
做家长的不要看到什么好东西就想让自己的孩子赶快去拥有，这是一种很功利的行为。我们最最重要的是培养孩子勇敢、独立、专注认真去表达他自己的立场跟角度。可是我们的很多家长都在用家长的权威去干预他。我相信我们才几岁的孩子，不会主动去选择那张纸来画的，他一定喜欢的是时尚的、现代的、好玩的东西，他有属于他自己的选择。就算画这张纸可以理解光学原理，但是你要明白，一个人独立勇敢、认真专注的品格没有建立，什么真理给他都是无意义的。
我们的家长也不要动不动就去炫耀。一群小孩在这里画画，今天林老师欣赏了他的孩子，就觉得他自己的孩子画的是最好的，表现是最棒的，还偏偏在别的孩子面前夸耀，这样下去，就算你的孩子是天才也会很快给捧杀掉。
今天你夸赞孩子今天画了“几”张，或者要求他一天非得画“几”张，这样一炫耀一要求，就都落到数量上，充其量了，今天你夸耀你孩子画了两张，明天他就开始充其量给你画三张，四张五张十张他都可以给你弄出来。孩子是弱势群体，他天生就会为了取悦他所依靠的人，给他吃给他穿的人。所以，家长要慎重再慎重，你的一言一行都在影响你的孩子。
每一刻我们都在强调的是一个人的精神、行为习惯和人格。我们明确给孩子的是，对他的所有夸都赞源于他的独立勇敢、认真专注，而不是过程的快和慢，结果的好和坏，东西的美和丑。
所以，我们做家长做老师的，要学会欣赏孩子认真专注、独立表达的这种高级的生命状态。不要动不动就拿东西来说话，生命本身才是最高级的，一个人如果没有高级的生命状态，他做什么都不会高级。
为真理而活
这个世界没有不值得你思考的角度，所以那些告诉你画画该怎么样，做事该怎么样做，做人该怎么做，全是在忽悠人。我们从来不教你黄金分割，或某种技法，一个都不知道自己活着的意义的人，真的黄金给他，也未必有用。
我们不谈“努力”，因为“努力”是一个辛苦的过程，而人活着不是为了辛苦来到这个世界上的，不是经历多少劫难才会看到云开日出，也不是十年寒窗，为一朝登上金銮殿而读书，那样就会变成为了金銮殿的某种衣食无忧的享受而读书。就像我们现在很多家长让孩子拼命补课，补英语、补化学、补物理，不是基于一种对真理的理解，而是为了那所谓的分数，所谓的好学校，所谓的好工作，这种补课有用吗？
我们的一切努力应该是为了一种真理，一种高级的信念，很主动地去思考去探索去投入，很庄重，很有尊严的活着，为自己所要表达的而去认真的去表达。
知足未必常乐
画友：我们是要知足，知足常乐对吧？
林老师：我们这里从不教人“知足”，我们培养的永远是一个人勇敢地去面对未知的世界的能力，去勇敢探索和征服世界的精神。一个人除非“足够”到站在上帝身边，否则也还是会有恐惧，只要有恐惧还在，就不可能常乐。只有一个人把他自己提升到敢于主动去面对危机的时候，才会没有恐惧，才会解决危机，才会有常乐的可能。所以，我们必须勇敢去面对黑暗，主动去征服眼前的世界。
珍惜与尊重
（一个孩子的画不小心掉在地上，他赶快很珍惜地捡了起来，很郑重地拿给林老师看。）林老师立即给予了孩子赞许的目光，并对大家说：“你看这个孩子表现多好！”我们要让孩子明白他所做的事所干的活是有价值的有意义的，要热爱和珍惜的，当他会珍惜自己画作的时候，他也会懂得珍惜别人的作品，这就是对劳动的尊重，一个会尊重自己的人，才会懂得尊重别人。
不要那只鸟和那条鱼
小朋友：这个画（上图）是我画的，本来是要画这盆花。
林老师：你有很多优点，你画的这块绿色，这个盆，涂得太漂亮了，就是这个色彩都可以把人打动，因为你是很认真的在调在画，画出了属于你的最美的色彩，只要是你自己的而且是认真的表达，肯定是最好的。
下面你补的这一片白色，这一块蓝色，最下面这一片色也都非常美，这都是属于你自己的。问题就是这几只鸟，这几只鱼，是出自某个课本上，或课堂上，或某个人告诉你的：鱼要这样画，鸟要那样画。恰恰体现在这里的是你被别人左右的东西。
这种别人告诉你该怎样画，该怎样做人的所谓技巧和道理，一不小心就会影响一个人的一生。我们生命里面不允许别人告诉你“什么就是什么”，这是一种意识的强加。我们不要别人的那只鸟，那条鱼，勇敢树立自己与众不同的角度，张开自己独立思考独立表达的翅膀。
