【绘本中的能力提升——数学】——实践篇
学以致用才是根本，昨天学到的理论，今天来实际操练一下。
场景一：刷牙——练习点数
我：佑姐，昨晚刷牙数到了14，今天要数到几呀？
佑：24
我：好吧。
佑：123…23，24
我：25，26
佑：妈妈，不要数了，已经到24了。
我：好的。（心中窃喜，知道到了数字就暂停了）那晚上数到几呀？
佑：36
我：那就36吧（越来越多[偷笑]这样刷牙的时间就会越来越长，一举两得！）
场景二：花卉市场——数的集合对比
最喜欢逛花卉市场，花鸟鱼乌龟…种类多。既能消耗体力，还能无形中认知颜色，对比高矮，大小，粗细，多少……
从鱼缸里识别两种鱼，对比体积大小，数量多少，观察鱼身上的花纹，胡须，甚至游走的姿态。模仿一番也是别有风趣，每次看鱼都能看很久……
以前没有注意到的数学思维，在生活中绘本中随处可见。只有家长学习了1.2.3…9个知识点，才能一次次引导孩子去了解123，再了解456……日积月累，孩子才会了解更多的东西。超越家长给的“9”个知识点，甚至翻倍！
积硅步，致千里。
