今天听了美丽的芭蕾舞老师李佳昕老师的课程，真的是很享受，很美好，这是愉快的一节课。
分科学习后，音乐老师可以有个专业的学习平台，听了李老师的精彩分享，觉得很受益。做为一名乡村音乐教师，我愿意把快乐传递给孩子们，我们学校马上要编排课间韵律操了，我很愿意带给学生愉快的 舞蹈，每天我都研究舞步节奏，把老师教会，再教给学生们。我觉得做这些很开心，因为我喜欢唱歌 和跳舞 。带给学生们快乐的课间，是我的幸福和荣幸。
通过学习中国民族民间舞知识，让我了解了民族舞蹈的艺术特点，我虽然是音乐老师，但是通过学习舞蹈课程在我的音乐教学中起到了点睛作用，音乐和舞蹈是相通的，教学中我可以把舞蹈运用到教学中，激发学生的学习兴趣和对美的认知，让乡村的孩子学习舞蹈，肢体的优美更能让孩子们愉悦的快乐的表达自己的思想，让他们有一个很美好的童年生活，长大了回忆起来也是充满了喜悦！
2018年我考上了乡村特岗教师，刚刚参加工作半年的我每天和乡村的孩子们共同度过学习时光，是我的幸福。每当给他们弹琴的时候，一张张笑脸散发的喜悦和渴望的眼神让我很为之动容，他们从小接触的琴声太少了，接触的美妙旋律太少了，我把每一节课都上的满满的，很怕浪费了学生们的学习时间，尽量多弹琴，让他们学习歌曲，利用一节课的时间让他们学到很多音乐知识，体会更多的旋律优美的歌曲和欣赏。
快到六一儿童节了，学校准备编排课间韵律操和舞蹈，这两次的舞蹈课程学习，恰到好处的使我很快的掌握了一些基础舞蹈知识，欣赏了舞蹈片段，我在编排韵律操当中，认真仔细的揣摩每一个舞蹈动作，并且给妈妈先表演，让妈妈看看女儿第一次参加工作编排的舞蹈，我跳得很开心，上课教的也很认真。农村的孩子舞蹈基础差，很多我编排的优美动作，她们都做不到位，反复的教，反复的练，孩子们学的很兴奋很开心，我也觉得很有成就感。
今天是收获的一天。李老师指导我们观看了杨丽萍老师的舞蹈《雀之灵》，杨丽萍以傣族民间舞蹈为基本素材，从“孔雀”的基本形象人手，自编了舞蹈《雀之灵》，首次在舞台上向人们展示了孔雀舞。《雀之灵》从1986年首演至今观者无不为之陶醉，每看一次都会被作品透射出来的深邃的诗情画意所打动。
透过视频的欣赏，优美的音乐响起了，舞台上仍是黑暗，渐渐的，一个翩翩旋转的白色身影展现眼前。那是晨曦中，一只洁白的孔雀飞来。在动作编排上，杨丽萍充分发挥了舞蹈本体的艺术表现能力，通过手指、腕、臂、胸、腰、髋等关节的神奇的有节奏的运动，塑造了一个超然、灵动的艺术形象。尤其是她用修长、柔韧的臂膀和灵活自如的手指形态变幻，把孔雀的引颈昂首的静态和细微的动态都淋漓尽致地表现出来。
以前我也在电视上看过杨丽萍表演的孔雀舞，但是只是走马观花，觉得好看而已，从来没有深入的用专业的角度去剖析它欣赏它，今天有这个机会，上了一堂欣赏课，很开心。
优美的音乐加上舞者生动的表演，让人觉得眼前仿佛不是舞台而是云南的丛林，台上跳跃的不是舞者而是一只美丽的孔雀。它时而轻梳羽翅，时而随风起舞，时而漫步溪边，时而俯首畅饮，时而飞旋，它展开缀着金色羽毛的雀尾，用舞蹈表现企盼吉祥、和平、幸福和欢乐的心声。舞蹈《雀之灵》使我体会到艺术是活的。绘画，舞蹈，音乐，不是仅仅供人们欣赏它们外在的美，它们有属于自己的生命。这种生命就是艺术家或以静的形式，或以动的形式所要表达的情感。假如我是一个歌唱家，我要用婉转、悠扬的音韵来歌唱出她那华丽的舞姿；假如我是一个作家，我要用丰富多彩的文字来描写她舞出的那充满灵气的孔雀的美丽。
今天还欣赏了刀美兰老师表演的《水》。刀美兰以傣家女子特有的身体造型，配上解发、洗发、甩发、晒发、抖发、挽发、梳理等一连串表演，赢得观众的好评。《水》是刀美兰的舞蹈以她独特的艺术魅力倾倒了一代又一代观众。
4月25日这节课让我了解了中国民族舞的很多知识，在李老师的指导下，观赏了舞蹈演员的视频，如果不是这节课程的观赏，真的没有太多时间细细品味民族舞蹈的深刻内在美。谢谢老师们的辛苦讲解平台老师的课程安排。感谢这次视觉的盛宴！谢谢平台所有幕后为我们辣椒艺术群教师学习付出大爱的所有老师，您们辛苦了！
