人生，总会面临各种各样的选择，总会有各种各样的第一次，总会接受各种各样的挑战……进入到高实幼的大家庭，现在想来还是感觉有点不可思议！紧张，忐忑的心理一直维持到孩子们入园。开学第一周，面对新的岗位，有点措手不及。作为一名老教师，从班里环创到幼儿入园，我莫名的感到失落和挫败感。面对新环境，我不能很好很快速的适应，我觉得我很失落；面对幼儿的一日活动组织，我不能很细致的引导，细节关注不到位，执行力也不够强，我感到很挫败……幸而有程程老师和罗老师的支持，有领导和各位老师的不吝赐教，让我重拾信心，让我在一点一点与孩子的相处中重拾初心。从一开始我应该就错了。孩子都是一样的孩子，都是发展中的主体，都是白纸一样的存在，如果孩子们都听话都坚强都能自理自立，那要我还有何用？孩子们又是不一样的存在，他们每个人都有个自己的可爱之处，都有自己的想法和理解，我们除了尊重之外，更重要的是理解他们，引导他们向着正确的方向发展，树立正确的三观。我们班有个小朋友，在见面会上我看到他的第一眼就想这个小孩肯定是个捣蛋鬼！哈哈！现在想来我的这个想法真是可笑。孩子们就应该天真烂漫，无所畏惧，这才是一个正常的孩子。这个小朋友爱告状，爱捉弄别人，爱将玩具据为己有，爱强词夺理。一开始面对他的这个情况我很生气。在一次教育活动中，请他回答问题，我突然发现，他的眼神特别的坚定，水灵灵的，是那种纯真的水灵。我感觉我又得到了收获，孩子是需要我们引导的，在那个纯真的眼神中，看不到一丝恶意，有的只是对你的崇拜，对知识的渴望，对自己想法的坚定。虽然是日常工作中的一件不起眼的小事，但对我的触动特别的大，我开始对我们的孩子们的看法有所改观，我开始重新审视我所从事的这份职业和岗位。今年我所带的是中大混龄班，特别是有几个孩子从没有上过幼儿园。要说有难度吗，有的。难度在于我能不能快速适应咱的工作节奏和了解咱的工作方向，在于对不同年龄段孩子的发展需求的把握，在于如何满足家长的不同要求，在于如何快速的了解每位幼儿的自身情况，在于如何做好大班孩子的幼小衔接，在于如何做好中班孩子的过度期……但是我相信，我坚持，我学习，我再细致一点，在咱们幼儿园园本课程的指引下，在大家的不吝赐教和关注下，我会很快适应我们的大家庭，只要我们有集体凝聚力，有共同的目标和方向，一切难度都可以变成常态。期待第二周与孩子们的相处，期待我们共同的成长！加油吧，刘老师！加油吧，中大班！
