我喜欢图书馆，各个地方的图书馆。每到一个地方，我都会办一张图书馆的借书证。

我在美国奥斯汀也办了一张图书馆的借书证。这边疫情没出现之前，我至少一周去图书馆一次，借各种书。

奥斯汀人口大概98万，有一个中心图书馆和20个图书馆分馆。图书馆工作人员热情，WIFI速度快，有专门的区域摆放电脑供人使用。

图书馆几乎每天有安排不同的活动，任何人都可以参加。还有专门为英文不好的人举办的英文学习活动。

图书馆内部有专门的儿童区域，在儿童区域配有沙发、桌子、椅子供小朋友们在那阅读，举办各类儿童活动。

另外，这儿的图书馆线上系统非常发达，有非常多的电子书（有声或者无声的）可供借阅。只要有借书证，只要书没被借走，随时可以在线借阅阅读。同时，图书馆线上系统还有很多线上课程，可供学习，均免费。

自从去年3月疫情开始后，图书馆不允许进入，直至今年5月10日重新开放。在图书馆不能进入的1年多时间内，图书馆设置图书pickup。进入图书馆线上系统，找好需要的书击借阅，过1-2两天，图书馆会发电邮告知你需要的书已经准备好，随时可取。

如果开车去图书馆取，则将车停在专门的PICKUP区域，到了PICKUP区域电话告知图书管理员车停靠在几号位置，然后管理员出来将你需要的书放置在你车厢。如果不是开车到图书馆，则到图书馆后，电话联系管理员，然后管理员会将你借阅的书放到图书馆门口特定的桌子上，图书上写好你的姓，你可以在那取。图书馆管理员和借书读者全程无接触。

尽管将近一年多时间不能亲自进图书馆，但是我通过线上图书馆借阅了不少书，基本上每周去图书馆取一次。

今年5月10日图书馆重新开放，上周日我和Nick专门骑车去MILWOODBRANCH图书馆借书。

从家里到这图书馆的路上，车辆很少，景色优美，我们经过专门的自行车道，穿过两个很大的公园，骑了大概30分钟，到达MILWOODBRANCH。

路上遇到三个高大壮硕的年轻人骑山地车，本来在我们后面，但很快超过我们。Nicky骑着他的小自行车，拼命追他们，还是被他们远远甩在后面。

没想到，到一段上坡路，他们居然停下来。等我们到的时候，他们高兴的对Nicky说：Youare awesome.顺便和我们聊了一两分钟。

到了图书馆，门口有个管理员，问我有几个人，我说两个：我和我儿子。他说没问题，可以进去。尽管图书馆已经开放，还是有人数控制。为了防疫，每次进入图书馆不能超过一定的人数。

没想到那天我们是第一个进去图书馆的人。管理员热情欢迎我们，我告诉她我想找些小孩的书，她带我们到了儿童图书区域。

儿童图书区域的序列号和大人的不太一样，序列号的页面画有可爱的图画，小孩容易辨别哪个系列号什么书架是什么类型的书籍。

Nicky看到这么多书，兴奋极了。很快找到一本DRSEUSS（他已经读过十多本DRSEUSS写 的书，DR SEUSS的书在美国是家喻户晓）MRBROWN CAN MOO! CAN YOU?，在旁边的沙发上坐下念起来。不到15分钟，他念完了。

根据今年4月份NICKY学校对他进行的MAP阅读能力测试，测试报告显示他的阅读能力对应Lexilerange 300L-450L，美国小学1-2年级的书籍他均能阅读了。这本MRBROWN CAN MOO! CAN YOU?的书他觉得太简单了。

说到Lexilerange（即蓝思等级），我觉得是一个不错的阅读参考指标。通过阅读能力测试出小孩的蓝思阅读等级，在为小孩借书或买书时，可以查找和小孩的蓝思阅读等级相匹配的书籍，以扩展小孩的阅读。

去年NICKY还没进行阅读能力测试，不过自从去年他学会自然拼读之后，我基本上借的是beginnerreader的书。在查找书籍的时候，在图书馆的检索栏中输入beginnerreader，会出现很多此类书籍。

今年年初，我发现他可以阅读更多文字的书籍了，就在图书馆开始借阅level2的书籍。美国很多的儿童书籍标有阅读等级或者蓝思等级，根据小孩的阅读能力在图书馆可方便检索到适合小孩阅读的书。

上周日，我们去图书馆借书，图书管理员热心的和我沟通了一番，推荐了她认为合适NICKY阅读而且有趣的几本书籍。那天，包括我的4本书加上NICKY的10本书，我们一共借了14本书。

从图书馆回家的路上，我们看到一只大鸟（不知道什么鸟，目测至少4-5斤）在地上啄着什么。我们停下自行车，走进前一看，大鸟居然在吃一只死了的松鼠。大鸟看到我们走近，停止嘴边的美味，往后退了几步。看到我们没有近一步，觉得我们不会伤害它，忍不住到嘴的美味，就往前几步继续享受美味。我们从没看到这么大的鸟吃一只松鼠，停下来看了好几分钟。

回到家，NICKY拿起这些书，饶有兴致的阅读起来。没想到，图书管理员推荐的几本书，真的非常棒，他非常喜欢，这些书这周NICKY至少阅读了3遍。

昨天晚上，睡前阅读完，祷告，我跟他说goodnight，关灯，关门。没想到，过一会，我在客厅，听到他房间好像有声音，悄悄走进他门前，居然听到他在阅读OWLDIARY系列（也是图书管理员推荐的）的书。我打开他的房门，看到他拿着手电筒，趴在床上，在那读。我跟他说已经到睡觉时间，应该去睡觉。他说妈妈，我很喜欢这本书，再读5页…我说就5页，开灯，读完立马睡觉。

（OWL DIARIES系列有10本书，内容和4-8岁的小孩的生活非常贴近，很有意思）

我觉得，这个年龄阶段的小孩好奇心非常强，各种书（当然内容暴力或者内容不适宜小孩的不行）都可以接触，自然的、故事的、科学的、人文的、科技的，都可以读，所以各种书我都借。他爱读的书，他会自己主动拿起读好几遍。

上周我们借了一本有关flood的科学类的书，Nicky也很喜欢，借回来的当天就读了三遍。最近两周奥斯汀连下好几场暴雨，我的手机收到国家气象中心发出flashflood的警示短信，我给Nicky看这短信，他跟我解释什么是flashflood，如何形成的。因为那本flood的书里有讲到flashflood，他阅读了那本书，明白这些气象形成的原因。

Nicky爸爸喜欢买书，从他两岁开始买了不少书给他。而我喜欢去图书馆借书，去不同分馆的图书馆，一路上可以观察不同的景色、动物、社区，还可以和不同的人沟通交流。

因为NICKY的原因，到目前为止，我读了不下200本美国儿童书。这些书，有些插图精美或可爱，有些文字动人，有些通过暖心或有趣的故事让人感受爱、友谊、善良、乐观，有些通过简洁幽默的文字，给人留下无尽的思考空间。

阅读各种各种的书，和考试没有关系，我希望阅读成为NICKY一生的习惯，这种习惯可以陪伴他去世界上的各个地方，可以陪伴他经历未来生活的起起伏伏，而后，他仍然内心充盈、乐观、善良。