上午听了三节我们组几个组长的课。几位都是组内中坚力量。可以说是大咖了。三位老师讲课内容都是小说鉴赏课。是我们这个小一轮新开设的一本书。
三位老师三个单元，三个不同的故事。她们三个也从不同的角度进行了小说的处理。听完之后的感觉就是，大家的课堂，很是享受。
第一节课是向梅老师的课。她处理的小说是the comeback 。一个很中学生的故事。主人公受伤后回到赛场，碰到劲敌，无意间捡到对手的录音带。如果没有这个录音带，对手的比赛必死无疑。主人公经过内心的挣扎选择把录音带还给对手，使得对手可以顺利比赛。最终结果是主人公赢了对手，获得比赛成功。结局，主人公的心理是平静的，坦然的。
这个故事非常符合中学生的年龄认知。也和我们刚刚进行过的调研考试作文内容吻合。
这个故事整体非常简单。不存在理解难度。向梅老师进行了故事内容简单的排序，心理分析。然后就让学生进行了故事续写。我在听课的时候觉得这个有点挑战，时间有点紧张。没想到学生居然写出来了，而且有几个写得很棒！真的不能低估学生的能力！
向梅上课，特点就是挖掘的比较深，这次也是，在课堂最后，她升华到了情感教育，we should choose to be honest 。
我个人觉得这节课，既然重点是续写。课堂过程中对故事的理解可以删除。没有难度。向梅把文章中心理描写句子分析很到位！这应该是学生重点掌握的。小插曲就是，没想到有学生在续写时候，选择不归还录音带。这个可能不是正确的价值观。看来，孩子们还是需要好好思考一下自己的。
第二节课是小乔的课，小说是the hidden letter 。这个小说是个侦探小说。能吸引学生们的阅读兴趣。小乔对这个小说的处理重点是思维和语言的分析。故事本身很吸引学生，围绕前后铺垫，人物分析。小乔做的非常细致并且带着学生们分析人物的心里和前后铺垫。水到渠成。后面的句子分析，学生们还是欠缺一些。学生们的语法有点薄弱。
第三节课是九冬。她讲的小说是The lady or the tiger 。这个故事也很好玩。而且九冬课前用投硬币导入，课堂气氛一开始就奠定了活跃的基调。整堂课学生们思维都很活跃。九冬从人物性格入手分析，这个小说本就是开放式结局，九冬让学生们进行结局的预测并说明原因。这个环节学生们发言很积极。之后，九冬又把选择这个话题带入生活中，让学生们畅谈自己生活中面对选择时的心态和想法。
整堂课也是层层递进，高潮迭起！
我听完之后，感觉小说课的上法很开放。自己根据自己的理解，学生们的能力选择自己的授课方式和侧重点。
我个人想让学生通过上这样的课，能够从两方面训练，抓住中心，提炼语言。可是具体操作起来，感觉学生们更关注情节。所以，对于这个课，还是语言仔细考虑，认真准备。
三位美女老师的课，真是各有千秋，精彩纷呈！真是一场盛宴！
