七年前，当我踏入大学校园时，那是一种很美好的感觉。充裕而丰富的大学四年，有的同学早早就下定决心要考研，有的同学就是喜欢琢磨各种计算机语言。当时我有问过自己的内心：你这样的一个女子，向往的职场是什么样子的，未来会做一份怎样的工作？
三年前的九月份，当我通过面试，来到某某小学成为一名教师的时候，我是心怀忐忑的。因为我不知道，我不知道自己能否胜任这份工作，能否教好每一个孩子，让他们在愉悦的课堂氛围中学习、成长？
学校二楼的从左侧数起的第一间教室，当我第一次推开那间教室的房门，拿着课本站上讲台环顾四周时，一脸稚嫩又天真可爱的学生们都望向了我。那时我表面上虽故作镇定，内心却是紧张的，也带有一丝喜悦。由此更重要的是有了一份责任，和作为一名教师的小小愿景：希望每个学生在小学都能打下自己人生中最扎实的根基，都能拥有一份纯真美好的记忆。当然，我也渴望着学生们始终能够记得我。
每日与学生们的相处，总能让我忆起，二十年前，当那个小女孩牵着妈妈的手去往上学的路上，她一定是怀揣着某种渴望的：希望每天就是简简单单的，又充满着无穷的快乐，尽管不奢求各方面都能达到优异，但总希望得到老师的关注和认可。既然当时她是那样渴望的，那现在的孩子们我想也会有如此的想法，而如今的我有幸拥有了这样的机会，可以站在孩子们的面前，那就该多去倾听他们的想法，多去了解他们的性格。因人施教，让每个人都能发挥出自己的长处，希望自己的学生未来有更多的可能性，这就是我作为一名教师的理想。
工作之余常常会想到高中时期课本上的一篇文章，那是韩愈的《师说》。“师者，所以传道受业解惑也。”作为一名教师，为人师表，与学生们的交集不该局限于课堂上，而教授给学生们的知识，也不该仅仅局限于书本上。生活中的常识，还有做人的一些准则、美德，作为老师，该在学生们的面前起到榜样的示范。尤其当遇到挫折时，我会有一种信念去直面困难，因为我能想到身后的学生们在注视着我，我不能逃避。是他们，让我愈发强大。
回顾两年多的教师经历，在教学经验上我仍有许多不足之处，也是在这过去的两年中，我认识到师生的关系是可以互补的。现在这些00后、10后的学生们的一些想法，是特别新颖的，富有创造力的，有许多点子令我惊讶。“问道有先后，术业有专攻”，孩子们身上也有许多值得我学习的地方，我很乐于参与到他们的活动中，成为他们快乐童年中的一部分。
平时与朋友常常会谈起这么可爱的孩子，聊得多了就发现一个问题，他们眼中的职场实则是不包含老师这个职业的，他们对老师有着一定的偏见，认为老师的工作压力不大。但我想表达的是，教师实则上是一种很平凡的职业，不具备任何特殊性。能够成为一名教师，往往具备着比常人更多的耐心，具备着更多的奉献精神。从现在到未来，我在教师这个岗位上，会秉记自己来时的初心，做一名始终如一的饱有热情的教师。
时光下的每一年每一个学期，我都有所期待；每一年的每一个学期，我都希望自己的学生始终的健康快乐，积极向上！在每一个阳光明媚的早上，当我站上讲台打开课本，望向我的学生时，他们认真、专注，笑起来可爱自信！
