细细数来，自2015年6月30日拿了毕业证书到现在，我还处在学生和社会人之间的尴尴尬尬的处境，没有很好的调整心态，也没有应有的成年人的规划，生活的两边，一头是工作的各种茫然各种不适各种得过且过，一头是内心深处认为自己还小的坚定意志，从来也没有因为毕业工作家人的压力而使这样的想法有丝毫的退却。时不时的反省自己，我会在想，到底，自己的梦想是什么，到底，在这样的现状自己的欲望是什么，到底，这样的情况下自己该拥抱怎样的梦想与欲望。

可能是，从小童真童语的梦想：长大当一名语文老师。还是润物细无声的打动着初中后没有任何坚定顽强的梦想的我，所以直到大学毕业，还是有一种当老师的想法。而这个时候，我发现，我不会把当老师作为一个梦想来看待，而是作为一种生活状态来转换，其实我内心最大的梦想是学习：那种拥有自由又有终极目的的学习。这种学习以自由选择主动行动方式为主，以贡献自己充实自己为终极目的，当然，可能还要挂上梦想的噱头来装大逼格，然后学到新的东西，再把学到的东西反复运用最后深入学到做人做事的东西，实现自己的善良，再善待他人。

我的梦想：学习，在读书，识人，入世，出世之间。古有“穷则独善其身，达则兼济天下”的读书人傲骨，现有应试教育素质教育的矛盾尴尬，而在这其中泱泱大军又踽踽独行的莘莘学子一行，要想有作为读书人的傲骨，又想在现实情况的应试教育下实现真正的学习，是一件很难懂麻烦的事情。

首先傲骨这种东西，说起来真的很高大上，是既在天边又在眼前的存在，是抽象又具体的代表，我觉得我永远不会拥有这些东西，它就像一个信仰，但是对于一些良善、美好、信任这类东西，又有一种顽强维护的坚持，没有任何底线的维护坚持。说傲骨这件事情，其实谁也不敢承认自己是有傲骨的，因为读书人都是谦虚的，很谦虚很谦虚，把自己低到尘埃里，但又不让尘埃充满一丝怀疑良善美好的认知。但是谁又能否认读书人的尘埃就真的和他们一样的想法呢。所以，很难懂。

其次，当今的学习真的很自私，这种自私分为两种，一种是自私为共性之如善良美好信任的行为，一种是自私为个性之如自尊面子充实。但不论是哪种学习，只要存在就是合理的，但最难理解的是学习作为一个行为存在，却没有行动，即便有行动，也没有坚持。或许有坚持，但到最后会变成一种习惯，当习惯发挥作用的时候，人就不会认为自己在学习了，所以在这个程度说，学习总有一个形式，学习总是自私的，但这种自学习或胎死腹中或早产夭折或习惯使然。所以，很麻烦，不知如何处理。

其实所谓梦想是对未来的一种期望，指在现实想未来的事或是可以达到但必须努力才可以达到的境况。梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。甚至其可以视为一种信仰。而我的学习的梦想，是让自己一直保持学习的动力，去学习内心深处认为对的东西，去学习自己爱好使然的东西，去学习作为一个成年人应该学习的东西，去学习如何与这个世界相处。

所以，一直以来，我现在学习的梦想是：首先呆在学校里，哪里的学习都比不上学习，环境是最重要的，毕竟物质决定意识啊！所以就想一辈子都呆在学校里，但现实是不可能的，人，终究还是要工作的，因为，学习是一辈子的，但一辈子不仅仅只是学习。但梦想还是要有的，看我，就快要实现了都。

我的梦想，会一直好好的。