前天天晚上，孩子的老师布置了一篇日记。让学生写一种动物或植物。我的孩子选择写植物——苹果树。待我修改她的日记时。心中有喜有忧。高兴的是她的遣词造句挺好的，忧的是我的知识太狭窄，孩子的科学知识也少之又少。她写到把苹果籽种到泥土里,每天浇水,半个月就发芽了，不久就枝繁叶茂。还写到苹果树开花时，蜜蜂蝴蝶忙着采蜜。她以为两种昆虫是来搞破坏，便阻止了。谁知道没有经过传授花粉的苹果树竟没有长成果实。
这些科学知识，我也懂得甚少,凭着生活经验的感觉。我质疑说，苹果是靠种子繁殖吗？当年种的树苗不会开花吧？可以说当时我也茫然了，觉得面子上实在挂不住。我好歹也是个中学老师却是那么无知。这件事不由得让我想起了近几年的语文教学。
和语文结缘已经近20年，回过头看看走过的路也曾经激情万丈，也曾经硕果累累，可不知道怎么了，近几年感觉自己越来越不会上课，每每一节课下来总觉遗憾颇多。很多时候甚至越来越不自信。也曾经把这一切归咎于职业倦怠，也曾迷茫彷徨甚至想过就这样吧。
是呀，连俗话都说“长到老学到老”，学海无边。“要想给学生一碗水，自己至少得有一桶水”作为老师的我们要不断的给自己充电，拓宽知识视野，提高自己的业务水平。必需使自己有不竭的源头活水才不至于使自己落伍。写作亦是如此，有时候觉得实在是多一个字都写不了，究其原因还是看书太少积累不够！
接下来希望自己能在学习中享受快乐，做一名学习型老师！
