意犹未尽，却又一言难尽
“听了两堂课，胜读十年书。”――这是今天在听了两位张老师的课后，总的感受。这两节课，让人感觉如沐春风、如饮甘泉。在学习知识的同时，又接受了心灵的洗礼，还受到了情感的熏陶。张玉慧老师的语文素养和她的个人涵养、以及她由内而外散发出的课堂教学的魅力，让我望尘莫及。张玉洪老师的精彩生动、真实有效、接地气的课堂教学，让我羞愧难当。羞愧的原因在于，我突然觉得自己和她比起来，自己这么些年一直都是在三尺讲台上误人子弟。
接下来，我针对我们学校张玉慧老师的课堂教学，谈一谈我的个人感受。
一、张老师在教学过程中，将对词语的理解，穿插于课文当中，引导学生联系上下文理解词语。都说“授人以鱼，不如授人以渔”，而张老师正是于细微之处“授人以渔”。
二、张老师在教学过程中，结合当时的社会，结合鲁迅的著作，结合周晔的文笔，引导学生用眼去看、用心去悟，去认识鲁迅。
三、张老师每一句启发的话语，都是点到为止；每一处悉心的引导，都正恰到好处。整堂课，张老师收放自如，没有一句废话。字字紧扣文本，句句感人肺腑，声声扣人心弦。
四、在整堂课接近尾声的时候，张老师带着学生，也带着我在悲伤的音乐中感受到了那“万人同悲”的画面，从而把学生带到了另一个高度，使他们感受到“鲁迅是一个深受爱戴的人”，而他之所以如此受人爱戴，皆是因为他为自己想得少，为别人想得多！
五、整节课张老师都是将文本教学与情感教育相互融合，使得两者相辅相承、相得益彰。于有声处开启智慧之门，于无声时感化深处灵魂。
六、“周晔的文章已经写完，而我们对鲁迅的认识，才刚刚开始。”――这是张老师的课堂结语。可我想说：“虽然两位张老师的课堂已经结束，但是我对教育教学的思考，才刚刚开始！”
――2019年9月27日
实效，就好比我天天都在吃的饭。没有余味萦绕，却天天需要。
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