做什么，如何做，做多少，在哪儿做，为什么做
华为制定了符合SMART标准的目标管理标准。SMART标准是指Specific（要具体）、Measurable（可度量）、Actionable（可实现）、Realistic（结果导向）、Time-based（时间限定）。
在执行目标时，他们通常根据具体的工作过程，按照基本的流程设定相对独立的工作步骤或动作单元，制定三个量化指标：时量、数量、质量。
做什么，如何做，做多少，在哪儿做，为什么做
身为一名30+，我还在第一轮累积中。三年就可以累积一轮。毕业后没有好好规划，四处飘荡，回到老家结婚生子后，2015年3月从老家到杭州累积第一轮，工作，房子，票子。至今两年多，工作稳定了，房价疯涨，我相信还有机会，只要时间够长。2017-2018-2019，中等向上发力的三年。从饭团里借来了30+的改善方法。
第一：拥抱互联网，把自己的知识技能“互联网化”，让更多的人知道并认识你。
第二、时刻不停地学习新东西。
刘瑜有句话特别喜欢：人要让自己活得像一支军队，对自己的大脑和心灵招兵买马。
第三、逐渐树立职场口碑，形成有辨识度的职场标签。
第四、精准社交，优化朋友圈，结交“有价值的伙伴”。
第五、坚持锻炼身体，处理好家庭关系
1.微课，朋友圈，社群，简书，QQ等方式让别人知道我的技能：小学生提成绩，学礼仪，家庭教育。
2.时刻学习，专注力训练方法，小学生时间管理，情绪管理，学习内动力激发，父母如何学习成长。
3.职场标签：小学生提成绩，专注力训练，家庭教育指导师，经典文化传播者。
4.精准社交：想改变自己和孩子的妈妈。教育领域拥有专业技能的老师和平台。
5.当下开始锻炼身体，“比谁活得长”，已经成为一个新的职场竞争！挺直背，多喝水，睡前泡脚，瑜伽和其他运动。
如果想要让学到的知识为你所用，并获得真正的进步，制定一份「跟进计划」，并加以执行，再尽可能地争取相应的指导和支持，
设定一个「反馈监督机制」来督促自己执行跟进计划，也就是说，不仅仅需要高人的指点，还需要朋友的监督。
深入思考：现在这么多平台讲课，我的讲课能力不够好，为什么还要做小学生提成绩课程。
第一，是刚需。第二，我的教师工作可以结合线下学生，反馈很及时。以点及面，口口宣传，只做杭州下沙这一片的学生。第三，等讲课多了能力强了，就可以在网络上持续更新，形成小学生提成绩的体系。其实最主要是获得家长信任，引导家长去学习成长。
目前我负责的晚托班一到六年级都接触过。能够接触到小学的全面错题及学生学习的盲点。平时工作时，用心收集错题，就可以做出错题讲解微课。加上私塾班可以开展经典诵读，挖掘孩子注意力集中训练的实践方法和反馈内容，好习惯养成治标。
我的学习平台是什么？引导父母学习的平台是什么？之前觉得育心经典不够抓住刚需，现在想想为什么大家都通过累积成功改变了很多家庭，因为我没有融入。所以，八月开始，我要像个新人，按部就班读经典听早课，写日记，加好友，引导父母去线上学习，最重要的是浸泡在积极的气氛里。当没有耐心时，消极怠工时，想发脾气时，看不到希望时，都可以被鼓励，看到别人的榜样，从而实现家庭幸福，孩子进步。
跟进计划：做什么？什么时候开始做？怎么做？
7月22号去北京参加少儿易经班，29号回来把学到的东西在暑假班，私塾班和晚托班的孩子身上练习，看看普通的孩子是不是很快可以掌握。
倒背如流法可以广泛开始，学会诵读的方法。这一点今天在暑假班的学生中已经开始了，背诵《大学》第一段，14个人，10个可以达到70分。接下来的两周继续，目标争取5个人能够把《大学》顺利背全文。方法掌握后，八月暑假班背诵语文课文小菜一碟。
我有很多教育书籍，有家长反应不知道怎么教育。我八月就可以每周一本书，读后分享给家长。理论知识先行，21习惯养成营随后在九月晚托班开展，实践跟上。晚托班四个月足够起到明显效果。
练字也是一个大头，很多孩子有这个需求，我也需要练字，可以借助同事书法老师打磨自己这个，借助自己的改变，做个行动真的可以改变的例子。
时间管理，作息规律，我和女儿泽泽都是刚需。也有部分学生有，那就以我自己为服务对象，实践自己学到的方法，并记录实践中的感受和困难，以方便别人可以借鉴。
以上，都是我的刚需，即便没有人和我一起做，我和女儿也是需要做的，值得投入时间和精力。为2017年下半年的重要行动。目标记得专注，持续。
最后是反馈和督促系统。
邀请谁来督促我，鼓励我，对我的行动给出反馈。
朋友级别：欧阳，沐风，小南和妹妹等。
妈妈级别：姐，佳奕妈妈，西米妈妈等。
最后再总结下下一步行动：
错题收集讲解，注意力训练方法学习，读书等。
读经典，听早课，写日记，加好友，向上沟通。
加油。隔几天回来看看这篇思考，别忘记了。
我是卢小师，持续输出1000篇学习笔记。
成长的路上，你并不孤独。
