上周可能刮了不一样的风，然后我们四个就开始走进彼此的晨诵课堂，浪漫开启美好独特的一天。回到办公室，第一件事（可能上厕所也会忍），就是赶紧和小伙伴们交流，说说每个人自己的感受，说说班级的情况，不要太兴奋激动。
今天，上完第三节课，回到办公室，就听到俊说，哎呀！我这两天上12单元课文超级有感觉，一班二班积极性无限的被调动起来，娃娃们憨好呢！然后的然后，就是我和腊腊邀请战打响，不用说，我，抢人成功！
上课了，孩儿们看着俊，打招呼说，Good morning，Miss Wu，俊认真的介绍了自己，I'm Miss Zheng. You can call me Miss Zheng. 今天由我来给大家上Unit 12.（请大家多多关照）
孩子们开始为新的内容做准备，复习了下单词，读后，Miss Zheng 纠正了单词的朗读技巧方法，孩子们一下子吸了进去。
然后用问题模式开启今天的新课。
大家谁能告诉我，这个句子是什么样的问句？
一般疑问句
一般疑问句，怎么回答？
用Yes... No...
这个问题如何理解？What's the meaning?
Claire 的素描画是旧的吗？
请大家在文中找答案，第几幅图第几句？
第二幅图的第一句，These drawings are new.
出示完答案，大家再来读一读。
请看上图，这个（all people）怎么理解？
都是人。。。
一个同学举手了，两个，三个。。。（我一直在关注着你们）我们请第一位举手的同学来说下
观察，men man，有什么区别？
一个是e 一个是a
为什么会这样？
。。。。。。。
老师，老师，我知道了，一个是单数，一个是复数。
（请忽略我的图画）
请读下问题
我们的王子暄，Miss Zheng耐心讲解。（因为第四组好不容易有同学来挑战了，我得呵护好你们）
第四组齐天赫和袁浩清在Miss Zheng 的诱惑下，也开始积极主动回答问题，参与课堂
还有补充的吗？
赵子豪:啊！又没有我！
第四幅图的第五句，找到了吗？找到了手也要指到
好的，那我们把两位同学的结合一下，总结，They are Gary and Tom.或者That's Gary，and that's Tom.都可以。
高个子男人有大块肌肉谁。。。
大块肌肉是高个子男人。。。
你可以从后往前翻译
哦！有着大块肌肉的高个子男人是谁？
Miss Zheng 亲自示范，big muscles 大块肌肉（和肌肉杠上了）
问题解决了，我们一起再来把图四读一下。
我们一起来看这个问题
。。。。。。
没关系，这个句子有点儿长，我们一段一段，一节一节来！
就是喜欢Miss Zheng给我们上课！
Miss Wu？
我们有疲劳感了，哈哈
