1.指导小助手指导先到的孩子练琴，7:50集体练琴，8:00练习弹唱班歌。前奏部分已基本弹熟，歌也练得差不多了，只等明天曹老师来专业指导。沈如意、侍唐宇上午请病假，黄梓杨病好复学。
2.语文课复习第七单元课文朗读，生字拼读，生字笔顺、重要偏旁。日积月累背诵。完成相应补充习题。在利用《猴子捞月亮》这篇让标自然段时，依然还是有孩子出错，而且不只一两个，这么简单的事情为什么对有些孩子这么难？一定有背后的原因，值得深究。
3.数学课整理晨诵儿歌，选择几首准备期末庆典用。
4.美术课修改年度叙事交给韦主任作新教育年度总结选用。
5.中午先让孩子将第六单元每个一类字抄两遍，巡视纠正姿势等问题，发现几个易错字“在、问、半”，有四五个孩子写错，重点帮他们形象地从字源意义上去分析错因，另，还有两三个孩子写字不规范，“比、雨、你”的勾不勾完，倒笔画的也有个别，发现数笔顺好像对这些孩子不起效果，又试着让他们再看我范写，然后再订证。最后听写。
6.下午音乐课整理教室，陪沈如意完成掉课的作业。
7.下午语文复习课读补充习题上儿歌与好题型，再完成试卷上选做题。巡视，批改。
8.大课间找孩子订正听写错的字词，李以豪依然是张冠李戴，订正时还是一个抄一行，经过无数次细致地指导，只盯着他一人强化，才适应只抄两遍的要求。发现思和琪读儿歌时最慢，订正字词时也慢，但两个孩的字写得非常漂亮。萌和祺不规范之处较多，但思维有特别之处。
9.数学课批改习题作业，因为课上巡视时大多及时指出纠正，剩下的错误便较少了。
10.今天评优结果公布，某些人为我不平，我却觉得很公平，各取所需而已，我的目标本不在那，再说即使我的目标在那，我的优势也不在那上面，也不一定能挣到啊,哈哈。所以，不必将自己精力消耗在外在的东西上。再说领导做人也难啊！再次提醒自己：我内心想要的是什么？有失必有得，不必计较于一时一事，时间有限，要聚焦生命中重要的事情。
11.制作期末庆典课件中。
