开篇，先问一个问题，每年的世界读书日是什么时候？（单选题）
A 3.12
B 4.17
C 6.18
D 11.11
答案是：（不要上网搜）
要是考试的话，你选哪个答案都能得分，因为这个题的答案都错啦。
每年的世界读书日，中国新闻出版研究院都会发布全国国民阅读调查报告，2010年-2016年中国人均阅读量情况如下，
在国民对个人阅读数量评价中，只有1.7%的人认为自己的阅读数量很多，6.6%的人认为自己的阅读数量比较多，有36.0%的人认为自己的阅读数量一般，45.2%的人认为自己的阅读数量很少或比较少。
2016年我国人均阅读量为7.86本。
每当谈到我国人均阅读量这个数据，总不免会和其他国家的读书数量进行对比：
比如，韩国11本，法国20本，日本40本，以色列64本。
所以，一些人崇拜每年读100本书的人，就不难理解了。因为这个数字已经超过了我国人均阅读量十几倍了。
莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
智慧的传递，因为有了书籍，而变得历久弥新。
那么你获得知识、获得智慧的方式是从书籍里来的吗？
从统计数据来看，我国人们获得的知识、智慧相比其他国家，从书籍来的比例很少。
那我们从哪里获得想要的知识呢？
从学校，从父母，从和你接触的人、事中，
从网上，从课程，从你参加的培训、旅游中。
想一想你的思维模式、做事方法是否还是父母的那一套？
想一想你的待人处事、说话方式是否有着谁的影子？
你改变了吗？你通过书籍改变了吗？
2017年，简书的一篇爆款文章说了知识付费时代所带来的焦虑和疑问，你是那个花了5000多块钱，却发现除了焦虑，你更加一无所有呢？
为什么？因为唯有行动才能破除焦虑，这里的行动不是买更多的课，听更多的干货，而是实践那些方法论。正如杨绛先生曾说某些人的毛病就是“想的太多，做的太少”。
读书重要是因为书里有知识，而知识只有长在你身体上，变成你的血和肉，变成你的灵魂，才是有用的，才是知识的本意。北京大学国家发展研究院管理学教授、北大国发院BiMBA商学院院长，陈春花教授曾说“知识只有是你的，才叫知识。”
你改变了吗？
你通过书籍改变了吗？
你怎么样才能通过书籍改变？
答案就是：让知识长在你的身上。
我一直在寻找这个答案，买过课程，报过培训，信奉“人生性价比最高的投资是投资自己”，就像好多搞培训的那样，培训机构活的挺好，被培训的人就各安天命了。投资自己也一样，如果没有行动，再昂贵的费用，买来的是别人的思想，别人嚼过的口香糖。
当看到赵周老师的《这样读书就够了：个人学习力提升指南》，的第二版终于找到了一种方法让看过的书，走过的路，知道的信息变成自己的知识。
这本书的主要内容是关于提升学习力的学习方法论，简单来说就是“拆书法”。把我认为的几个关键点来和大家分享一下。
一、不要为了没有看完一本书而愧疚
读书的方法有多少？太多了，影响阅读法、速读法、分析阅读、检视阅读、略读、浏览、一个字一个字地读等等等。
如果把读书看做一个独立的事情，就是对文字的视觉摄入，还有对文字的理解。所以如何提升阅读时字数的范围，以及对文字词汇量的积累，是阅读里很重要的两个因素，另外，书籍写作本身是有结构的，这样来算的话，单独来看阅读，主要得考虑三个因素：
视距。屏幕越大，书本越大，眼睛需要折返的次数就越少。
词汇量、专业术语的积累。
识别主题句、加粗字、论点、论据（小说故事就是人物和关键情节）。
上面提到的技巧都是在这个范围内讨论，从书本的结构，作者想要强调的字句，还有关于你视觉记忆的一些技巧来说的，尤其像影响阅读法、快速阅读，通过文字进入潜意识（很多时候，是文字所代表的脑海中的图像），从而加快阅读记忆的速度。
其他的外部环境、自己的时间、精力等都是阅读的前提条件，如果没有时间、没有精力，再说要读书也是扯的。
人们都知道读书很重要，于是大家都开始读书，那现在我们遇到的阅读中的问题有哪些呢？看看你有没有有中招。
A 没时间，时间问题，那就早起。各种早起群。
B 没精力，精力问题，那就抱团努力，坚持打卡。现在的学习社群就是这样的。
C 看不懂，理解力问题，那就找原文，慢慢抠，牛人的领读。
D 记不住，记忆力问题，那就画思维导图、笔记记录、康内尔笔记。
E 看不下去，没兴趣但觉得有用必须读完，注意力问题，用番茄工作法逼自己专注。
这些问题中，有一个很隐蔽的思维，那就是“读书总是好的”、“读完书总是好的”。
当你没多少书的时候，读书确实是好的，当你没读完多少书的时候，读完一本书也确实挺好的。这是读书的初级阶段。从书的角度来说，你已经完成了阅读一本书的任务。
当把阅读还原到每个人的整个生命过程中时，阅读不再是孤立的，阅读就有了一个前提条件“你为什么读书？”，也就是你阅读的目的是什么？《如何阅读一本书》中曾本阅读的目的分为三种：
娱乐消遣
获得信息
心智提升
阅读从来都不只是阅读的事情，你可以为了娱乐消遣，看小说，读玄幻，获得心理上的放松或刺激；也可以为了了解信息，读行业评论、职场是非，获得生活中、职场中的套路；也可以为了改变自己的思维、心智，读致用类书籍，提升心智模式、行动力。
总之，阅读是为了让你获得一种满足，我们想要阅读，也是为了想要得到阅读后的奖赏，想象一下，哪一种奖赏能有你通过阅读改变了行动、改变了命运来的更实在、更有效呢？
其实，我们读书本来就很功利，为了满足自己，你说呢？
《这样读书就够了》（第二版）这本书就从阅读的目的，这个更高的维度来解决阅读效果的问题。学以致用，学了那么多，不就是为了过好这一生嘛，即使只是学会了多倾听这一简单的沟通方法。
从阅读的目的来看，阅读是必要的，但读完一本书、读书总是好的，这个固有的观点，需要升级才能突破“低效果的阅读”。那就是升级为“拆书”，只读书的一部分，不要内疚，把知识用到工作生活中，才是书的本意，知识的本意。
所以，你有的阅读武器，不光是快速阅读、分析阅读、检视阅读等阅读方法，也不光是以书为中心的读了几百本书的数量，还可以是只读了一本书的某个部分运用到实践中的喜悦和收获。
二、掌握了怎么从经验中学习，才是成人学习的利剑
学习是什么？
心理学上，对学习是这么说的，“学习，是提升某种情境下的行为概率”。
比如，你在学校里读书写作业，回了家后，不写作业，光顾着玩了，所以，在学校上课叫学习。
从学习的这个概念出发，成人学习和常见的学习方式有多大的区别呢？
常见的学习，是指我们所接受的近20年的传统教育，主要是以知识为中心，学习的很多知识用来解释这个世界、解释人与人的关系、遵守道德法律规范，重在知道、理解。然后通过社会所构建的教育体系，进入职场、成人世界。
如果你的学习方式一直停留在这个阶段，常常会出现进入职场很不适应的症状，进入社会被孤单的现状。
与常见的学习方式，对应的是“成人学习”的方式。
20世纪70年代，美国著名教育学家马尔科姆.诺尔斯创立了成人教育学，诺尔斯把成人教育学定义为“帮助成人学习的艺术和科学”，以区别于普通教育学---“帮助青少年学习的艺术和科学”。
成人学习的五条公理：
自我导向。不是指以自我为中心，而是指主动参与。
关联经验。经验是你的资源，有效学习是基于学习者经验，并且有小利用学习者经验的。
强调实践。学中用，用中学。
聚焦于解决问题。能有效解决你的问题的就是好的学习。
内在驱动。有乐趣才会学的起劲。
这其中，自我导向，强调实践，解决问题，内在驱动，这些基本上在学习金字塔、很多学习的书籍中，已经体现了出来，但大多是以单个因素的形式出现，其内在关系并没有清晰地指出。
我们的大脑、心理、行动体系是个复杂系统，复杂系统中，每个元素很重要，更重要的是每个元素之间的关系。关系决定着系统的功能，也就决定着你行动的效率和质量。
《这样读书就够了》这本书更关注的是这5个因素之间的关系，并通过便签法将这种关系跑通，实现最小知识的行动化。
在这5个要素中，最需要关注的是我们的经验。2017年学习类书籍中成家老师的《好好学习》拓展了大家的学习认知，这本书告诉我们要学那些底层规律，同时，要不断反思自己。反思自己就是对自己经验的校正，不断进行理论化、流程化、规范化，再细化到下一个行动中。
我们常常追求、羡慕、分析、学习别人的成功经验，而没有挖掘自己的经验，纠正自己的行为，实在是缘木求鱼。
好多国内的书籍，尤其是时间管理类等方法论类的书籍，基本上很多是对国外理论的实践版，如果你只是看他们成功的光环，看到他们的经验，却没有运用到自身上，形成自己的经验，是多么尴尬的事情，你永远在看别人的经验，却过不好自己的一生。
还有一点是，关于经验，高手不仅关注经验的反思和追问，还会在阅读书籍的时候，关联自己的经验，这样的话在理论---实践的过程中，进行知识的内化，把别人的理论、别人的经验在自己的身上转一圈。
这样，经验会以复利的形式，让你真的变成你想成为的人。
在《这样读书就够了》中也提到了学习力的三个维度：
反思和追问经验。
分析和整理信息。
内化和应用知识。
经验通过反思和追问可沉淀出信息，信息经过分析和整理可升华为知识，知识经过内化和应用可转化为能力。行动带来新的经验，阅读带来新的信息，反思带来新的知识。这样，学习者的能力可以不断在体验和反思中循环、上升。这就是所谓的知行合一，所谓的学习之道。
如果你是成人，请学会从经验中学习，复利式成长。
三、用三张便签，改变“知道却做不到”的魔咒
《这样读书就够了》的核心就是便签读书法，遵循成人学习的五大公理，将最小知识实现行动化，将经验变成更有行动力的知识，让学习力、行动力循环起来。
就究竟什么是便签读书法呢？
像上图一样，由3种颜色的便签组成I、A1、A2。
I用自己的语言，重述知识。
A1关联自己的经验。
A2规划自己以后的运用。
便签读书法具体包括7步：
1、找一本致用类的书籍（这是方法的适用边界），想要提升能力、解决问题，讲方法运用到工作或生活中。
2、用较快的速度读完，找到对自己最有用的地方，然后停下来用便签读书法。
3、用I便签重述你找到的最有用的内容。
4、问问自己有没有经历过书中讲的事情，写在A1便签上，回忆一下自己怎么做的，和书中有什么差距。
5、规划以后如何应用，写在A2上，想象一下，下次遇到类似的事情该怎么处理？写在A2上。
6、把便签贴在家里或单位醒目的地方，提醒自己要运用。
7、看完一本书，把所有的A2拿出来，贴在家里或工作醒目的位置，时刻提醒自己行动起来。
看起来挺简单的吧，如果你没有用过的话，就赶紧用起来体验一下吧。如果你用过了，还有进阶玩法哦。
1、重述原文不是用原文的话，而是要用自己的话概括总结出有用的方法论或者步骤。如果你对理论、概念感兴趣，还可以去辨析一个概念是什么，不是什么。
2、关联经验时，具体到某时、某地发生了某事，重要的是你的大脑在搜索你的经验以匹配原文所讲的内容。
3、规划应用，可以用制定规划的方法，比如SMART，将行动计划列出来。
一个简单的工具可以让很多方法论用在里面，是不是感受到了一种知识、工具应用的快感呢？
《这样读书就够了》对书中的每个步骤详细说明了标准。
1、I便签的标准。
诠释：用自己的语言，不引用原文。
准确：对原文解读准确。
清晰：逻辑清楚、文字精炼。
致用：原文知识点加工出方法步骤。
2、A1便签标准。
鲜活：自己亲身经历的。
故事：要有事情的起因结果，时间地点等细节。
对应：和原文内容要贴切，关联度高。
反思：对过去的经验更深理解，对原文加深认知。
3、A2便签标准。
目标：目标是否规划？是否符合SMART原则？
行动：行动要有时间、地点、是否有效、能解决问题吗、何时开始、频率如何？
关联：是否使用了原文信息或I便签的方法。
可控：都是自己能做到或者让别人做到的吗？可以量化吗？行动显性化吗？
具体应用案例，《这样读书就够了》列举了很多，以及如何构建知识体系，沟通力体系的构建等。
书中有很多精彩内容，《这样读书就够了》用一种简单的方法让知识真正用起来，赶紧来用用吧。
读书可以改变命运，但得找到让知识和行动连接起来的方法。
正如彼得.圣吉在《第五项修炼（实践篇）》里说的那样,
要想教给人们一种新的思维方式，不要可以去教，而应当给他们一种工具，让他们通过使用工具培养新的思维模式。
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