阳光不燥，微风正好。伴着熟悉的新学期进行曲，我们又开启了崭新的征程。习近平主席曾说:“国家进步靠青出于蓝而胜于蓝。文化软实力是国家综合实力的重要体现，同学们要多背诵一些优秀古诗词，多读书，读好书，长大以后才能文思泉涌。 ”所以，本学期我们要遵循以下计划，继续多读书，读好书，武装头脑，丰盈自己。
一、阅读书目:
必读书目:
《红星照耀中国》：纪实作品的阅读
《昆虫记》：科普作品的阅读
自由阅读：
王树增《长征》
李鸣生《飞向太空港》
蕾切尔・卡逊《寂静的春天》
卞毓麟《星星离我们有多远》
艾芙·居里《居里夫人传》
茅盾《茅盾作品集》
二、具体安排:
1、坚持每天早上到校读书二十分钟，完成必读书目的阅读。
2、准备一本《现代汉语词典》，以便解决读书时遇到的生字生词，并用笔在相应的位置进行标注。
3、读书时要进行适当的圈点勾画，对好词好句进行恰当的批注，避免出现书读完后一片空白的现象。
4、每天要把书中精彩绝伦的语言摘抄在积累本上，并挑选一两处背下来。
三、检查方式
1、每天课前三分钟进行读书语段积累的展示，不仅要背诵展示，还要说明展示此段的理由，其他同学可以一起整理到自己的积累本上。
2、开展积累本展示评比活动，对积累质量高的同学予以表彰奖励，并发到家长群里，让家长观摩借鉴。
3、每读完一本书就开展读书交流活动，由学生主持，家长代表参加，交流形式可以多元化，目的是让学生爱上读书，爱上思考，爱上表达。
4、作文课可以让学生就所读书目写书评、写心得、写感悟，这样既检查了读书的效果，又锻炼了语言组织能力，培养了独立思考的习惯，一举多得。对出类拔萃的文章复印下发给全年级，激发学生的读书热情。
5、开展诗配画的活动。学生每读完一本书，就可以选取自己喜欢的情节配以鲜活的画面，进行图画长廊的展示评比活动，对优秀者予以表彰，并上传到家长群。
6、采用手抄报的形式，依据学生阅读速度和内容每两周出一期，择优表彰，并装入每位学生的成长袋中。
新学期的读书号角已经吹响，书中的人景事也在迎手招展 ，让我们以坚持为帆，以笔为桨，在书海中尽情地遨游吧！
