2021已渐行渐远，但2021年却是令人印象深刻的一年，对于我的小家，这一年，女儿考上了理想的高中——市三中，既是孩子成长的关键一年，也是令人兴奋焦灼的一年。而对于国家，双减政策落地执行，《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布，国家对于整治教培行业乱象的决心力度空前，而《家促法》的颁布，也让家庭教育从“家事”上升到了“国事”的层面，第一次从法律的层面规定：父母的家庭教育不当要承担法律责任。伴随着女儿的成长，我也从一个单纯的“好爸爸”，变成为一名更了解孩子、更懂孩子、更尊重和信任孩子的新时代家长。

    回忆过往，孩子成长的点点滴滴，都变成了一帧帧定格的画面：有幸福与快乐，有迷茫与困惑，有冲突与无奈，也有突破挑战的成就感。陪伴孩子长大的过程，也是父母学习家庭教育、与孩俱进的过程，我们经历了孩子可爱听话的幼儿时期，见证了孩子童真无邪的小学阶段，也迎来了最具挑战的青春期、叛逆期，见识了一触即发的“初二现象”，经历了压力重重的中考决战。孩子成长的每一个时期，都是不可重来的单行道，而看似重复的每一天，却是孩子微妙变化和成长的每一天，现在再回头看看这些经历，却变成了幸福的回忆。

    最让家长头疼的，依然是孩子的青春期阶段。如果家长明白：青春期既是亲子关系的挑战更是孩子由他律变成自律的机遇，就不会如此紧张和焦虑，而是坦然接受，乐见孩子的成长。下面，我就自己和孩子共同成长的一点经验来谈谈关于青春期亲子教育的话题。

我们一起来学习家庭教育中最重要的三句话：

亲子关系重于亲子教育。

夫妻关系重于亲子关系。

家庭教育重于学校教育。

下面我就从这三句最基础也是最重要的三个点来和大家分享我们在日常生活中，如何通过言传身教、和善而坚定、“在背后远远的带领”孩子，来助力孩子在生活、学习上都可以自信、自律，而且成为善于与他人合作，掌握各项生活技能的人。

第一：亲子关系重于亲子教育。这句朴实无华的话语却透露着教育中最重要的因果关系。那就是：先建立（产生）关系的连接，才能施加（引领）教育。

家庭案例：

孩子在初三阶段，因为面临中考升学，让孩子和我们都承担了巨大压力，显而易见的表现就是妻子和孩子不断升温的亲子矛盾。妻子因为焦虑，唠叨变多，比较变多，催促变多。一边是每天辛苦的照顾孩子起居生活，事无巨细，体贴入微；一边是孩子的不领情、没反馈、不听话，让妻子很有怨气和挫败感，感觉孩子变得不近人情，变得不懂感恩。而孩子，也变的越来越容易发脾气，莫名其妙、一触即发，不愿再和父母沟通交流，每天回家不再欢声笑语，饭量变少，有时甚至会大声和妻子顶嘴，通常都是紧闭房门，亲子关系异常紧张，家庭氛围阴暗压抑。而我，夹在母女的矛盾中，也深受其苦。后来，我先和妻子交流，打消了她的顾虑，纾解了她的紧张和焦虑，更多关心孩子，而不是督促孩子，不要总冲在前面，而是在孩子背后远远的带领。我和孩子谈心，共情她的学习压力，看到了她的辛苦付出，肯定她的进步和坚持，也陈述了她妈妈的辛苦付出和认知局限，让我想不到的是，孩子知道妈妈辛苦，也理解妈妈的唠叨，只不过有时候她控制不了自己的烦躁，初三的作业量很大，孩子身心俱疲，那一晚，我们开了家庭会议，从感恩开始，到大家都同意的约法三章结束，弥合了亲子关系，家庭又恢复了活力和动力。

分析：亲子关系是一切管教的基础。每个人都需要来自父母的爱。这种爱的链接可以给人带来自信和力量。好的亲子关系会让孩子感受到来自父母的爱。孩子体验的爱越多，他未来在面对长久的学习、升学的压力、生活的坎坷，就越有韧劲。相反的，如果亲子关系每天都在争吵、指责、教训、威胁的氛围之中，那孩子还能从我们这里体验到爱的感觉吗？更别说听我们的话和管教孩子了。特别是青春期阶段，孩子自我意识觉醒，处处要求平等，事事都有自己态度，这个年龄段的孩子思维敏锐而容易冲动，处于动荡期，是一生之中最危险的年龄，所以在处理青春期孩子的教育问题需要父母更多的耐心和爱心。而且，父母更应该清楚一点，孩子在青春期所爆发出来的问题，不是突然，不是偶发，而是一系列问题的累积和蓄积。是由来已久，冰冻三尺非一日之寒。甚至有很多问题已经积重难返，不是一时一刻就能改变，所以，父母也需要放低期望，改变不会立刻发生。面对青春期叛逆的孩子，更应该牢记：亲子关系重于亲子教育。把人和事分开，孩子出现的问题，犯的错误，是孩子的某些认知偏差，是因为孩子经验和训练不足，和孩子本身这个人的品质没有关系，而且父母要勇于面对问题，接纳，接纳自己也接纳孩子。我们都是平凡人，能力有限，出现挫败感很正常。而孩子的问题，更多的决定权在孩子自己，我们只能在尊重的前提下给予孩子更多选择的机会和帮助。也要接纳孩子的不完美。当尊重和接纳出现在我们的内心的时候，亲子关系就会发生改变，父母不在唠叨，不在死盯孩子的缺点，而是更多包容和尊重，由原来的“我要求你”变成“我希望”和“我建议”，相信孩子的能力，放手赋予孩子面对和解决问题的权力。把每次的犯错变成孩子成长和建立自信的机会，能力的提升必然是在实践中获得，而解决问题的能力才是伴随孩子一生的技能。感觉好，才能做的好。亲子关系是一切亲子教育的基础，无论孩子出现什么问题，一定是先和孩子建立良好的亲子关系，才会走进孩子的内心，帮助孩子发生改变。

第二：夫妻关系重于亲子关系。

家庭案例1：

有一段时间，孩子的数学和物理遇到了难处，每天晚上我都会在书房陪伴孩子，她可以随时和我一起探讨，我和女儿都忽视了妈妈的感受，我们一起争执，一起谈论有趣的事情，甚至吃饭的时候，也会谈论一些只有我俩明白的话题，因为接送孩子都是我，所以，孩子妈妈从早到晚都很少能参与到我们的话题中。妻子早晨很早起来做我们的早点，快送孩子才叫我起来，然后中午吃饭后孩子就去午休，下午回来也是匆忙吃完饭，我和孩子就进入书房学习。我突然觉察到，妻子这段时间脾气变大，会莫名其妙的冲我发火，都是和我们忽视她有关。我还不明就里的和她争吵，导致我陪伴孩子的时候也会容易发火。连锁反应。觉察之后，我调整了态度和心态，看见妻子的付出，更多关心和体贴，果然一切都恢复了正常。

家庭案例2：

一位朋友的孩子，在小学阶段学习非常好，家里人考虑孩子的初中去省会银川的重点中学去上，在孩子六年级的时候，妈妈辞去了工作，在银川租房陪伴孩子去上学，爸爸继续在本地工作，周末才会一家人团聚。孩子刚开始有点不适应，但是也知道家里为她上学付出的代价，孩子很努力，艰难的适应着新环境，原本每次都是第一的优越感在新班级却没有了，她需要非常努力才能跟上。孩子的脾气变大，妈妈也因为付出很多而变的特别唠叨，不仅仅是紧盯孩子的学习，而且周末一家人也经常是不欢而散。到了初中，孩子变得更加叛逆，妈妈经常失眠，夫妻关系因为孩子的学习而变得更加紧张，经常吵架，原本很乖的孩子变得敏感易怒，学习成绩时好时坏，到了初二，妈妈已经有念头要回本地大武口来上高中了，因为她觉得越来越管不住孩子，她感觉丈夫把所有压力都放在了她自己身上，为了孩子，她丢掉工作，结果却是如此。后悔和埋怨成了家里最常见的话题，孩子也开始远离她，丈夫也开始抱怨她当初的决定。两口子因此而谈到了离婚。本来幸福的家庭，濒临破碎。后来，我建议可以让孩子住宿，妈妈回到大武口，重新工作，并且可以修复夫妻关系，同时也让亲子关系得到喘息，减少孩子来自父母的压力。两口子终于有机会抛开孩子的学习问题促膝长谈，这位母亲才知道丈夫这两年过的有多么凑合。本来夫妻感情就深，而且这位母亲本来工作就很优秀，又回到了原来的工作环境中，在丈夫和单位中又找到了自己的价值感，从只关注孩子转移回开始关注自己。一年后，孩子虽然住校，但是成绩一直在提升，周末回家，一桌子好菜，父母回复了和睦关系，让孩子内心终于安定，即便母亲没有陪伴在身边，孩子中考还是考上了理想的高中。

分析：随着孩子进入小学，很多家庭中都会把亲子关系放在了家庭的第一位。一切以孩子为中心，所有人都围着孩子转，甚至很多夫妻因为孩子而分床睡，忽视了夫妻关系的维护，让亲子关系凌驾于夫妻关系之上。孩子的学习最重要，这在大多数家庭中都是重中之重，岂不知这种家庭关系序位的错乱带来了更多的问题。在家庭关系排序中，夫妻关系应该是当仁不让的第一序位，他是不可替代的最重要关系，也是家庭健康发展的基石。在中国的大多数家庭中都会出现一种关系，那就是丈夫的愚忠、愚孝使得和父母的关系凌驾于夫妻关系之上，这会带来严重的婆媳之争，让家庭陷入矛盾之中。还有一种就是亲子关系凌驾于夫妻关系之上，带来的是过度控制或者骄纵，而且也会让孩子在窒息的亲子关系中得不到安全感。我们最常见的就是全职妈妈在孩子身上寻找价值感和归属感，逐渐疏远丈夫，恶性循环，丈夫也开始感受到被忽略转而忽视冷落妻子的感受和需要，当妻子感觉抓不住丈夫时，就会加剧对于孩子的依恋，要么过度控制孩子来获得价值感，要么骄纵孩子来讨好孩子，这样的家庭关系序位是不健康的，是对孩子和家庭系统有着致命的伤害。过度控制孩子，就会放大孩子的缺点，提高对于孩子的期望，让孩子活在满足妈妈的期望之中。而讨好溺爱孩子，会让孩子没有边界和规则，不懂得合作，变成行为难以控制和自私的人。

无论怎么样，孩子都会长大，父母也会离开我们，夫妻之间才是相伴一生、相依为命的最重要的人。而且，良好的夫妻关系会给予孩子安全、温暖、有爱的家庭氛围，是孩子安全感的来源，只有父母关系融洽，家庭才会四季如春，如果夫妻关系不好，家庭就是每天狂风暴雨，孩子怎么可能发展出健康、积极向上的性格，更别提全身心的投入学习了。父母的信任，也是孩子价值感和归属感的来源，这是孩子内在动力的源泉，也是庇佑孩子一生的铠甲，所以，请圆满你的夫妻关系，给孩子一个健康成长的家，那么一切美好就会应运而生。

第三：家庭教育重于学校教育。

我们都说学校是传授知识、让孩子成才的地方，而家庭是育人、让孩子成人的地方。我们把学校比喻成一个工厂，她是来料加工，一样的教室，一样的教材，一样的老师，一样的学习时间，为什么孩子们的学习和品格却不尽相同呢？究其原因就在于“来料”不同，而家庭就是给学校输送不同“品质”学生的源头。由此可见，家庭教育决定了孩子是否输在了“起跑线”上。

中国有句俗话：三岁看大，七岁看老。而0-6岁的重要性也在西方儿童心理学被看作是人一生中最关键的时期。6岁以前的孩子，主要接受的就是来自家庭，来自父母的身教言传，心理学上有这样的定论：父母和孩子的相处模式，很大概率就是他未来和他人相处的模式。而一个人的性格，主要就来自于他对于事物的解读，而这种解读就是在孩子幼年形成的信念。在心理学上有一个说法：发生了什么事情并不重要，重要的是人们对于这件事的解读和看法。而解读和看法就决定了人的行为。那么形成孩子最原始信念的地方，就是家庭，模仿的对象就是父母。所以，父母对于孩子的影响是一生的。你怎么样做人，怎么样处事，怎么样选择，怎么样感受，无不与你的父母，与你的原生家庭有关，因为原生家庭对一个人的影响会融入一个人的潜意识，而著名心理学家荣格就说，潜意识即命运。命运是可以改变的，这需要父母的觉察和觉醒，通过学习家庭教育，发现自己原生家庭的影响，摒弃不好的影响，传承好的家教，让下一代跳出命运。

习近平总书记也强调：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式开始执行，第一次明确了父母对于孩子教育的家庭责任，也第一次将父母不履行家庭教育职责的行为上升到法律的层面。而这些都在说明，父母、家庭教育对于孩子的重要性。

我们总是听到父母提到：不能让孩子输在起跑线上。我想对各位家长说，请首先让孩子不输在家庭教育上！