有一天，娃在车上拿到我的手机随机点开一个视频广告，叽哩哇啦学英语的，看了一集觉得有趣，便一直看到家，才恋恋不舍还给我手机。我想着看点动画“学”点英语也不是坏事，便把每天的看动画片时间额度分了一部分看叽哩哇啦上的英语视频教学。
爸爸发现自己的娃最近对学英语（看动画）抱有极大热情，一直在跟着读比动作，昨天就满怀期待的测试娃的学习成果，结果今他失望：看了这么久，没记住几个词，本想着看看孩子是否有遗传他的语言天赋（我觉得天赋要打引号）。我告诉我老公他的心态有点问题。从孩子记忆发展的角度来说，孩子现在都是无意识记忆，复述确实是大人们的一种记忆策略，但对孩子来说纯粹是好玩有趣。从兴趣发展角度，她也没有到对学习英语会产生兴趣的阶段，她还是停留在看动画片寻求感官愉悦的阶段。
今天中午和娃在路上，娃指着高高的大树说：“妈妈，tree！”，张开双臂向上伸展，摆出视频里阿姨的姿式。下午又邀请我玩“stop-go”的游戏。
