我的班级日志
17年暑假校长找我谈话，让我继续带班，说心里话我不是嫌费心，只是感觉体力上有点不能承受，但校长亲自找来，还是接受吧。
我想这也许是最后一届带班了，我觉得还是尽力做好。虽然已带完三轮，都是摸索进行，所做的似乎都没印象了，如何进行新的一轮还是有一点小小的考验。德育处想的非常周到，安排有经验老师给我们进行了管理经验介绍，确实点醒了大家，对于新班管理有了初步思路。
8月22日
8月22日学生开始进行入学衔接教育，一大早就看到学生和家长早早到了学校门口
有一个家长陪同步行来学校，孩子在前，爸爸在后，爸爸举着手机在给孩子拍照，还提醒孩子挺直身子，孩子即将开始新的学习生活，家长寄予了多大的期望呀！看到这个画面，作为班主任真的不能让家长失望。心里鼓励自己，一定好好干！
同学们陆续进班了，七点四十之后，我开始点名，发现一个没到。正犹豫间，这时一个皮肤黝黑的男孩走到门口，我问他叫什么，他说出名字。没细追究原因，没有惩罚，只不过布置一个任务：写写制止不迟到的措施。这一天还有两个没带板凳的孩子。这种不按要求去做的都让应第一时旧发现指出然后确定相应的改正办法。
9点左右开始进行站队校操的训练，练习过程还要注意孩子动作是否规范，还有他们的听讲情况，发现有一部分学生有些散漫，爱说话。这一段过程就要开始物色临时班干部。
8月23日
新生衔接教育继续，还是有迟到现象。训练结束后，组织学生开始讨论如何抵制。孩子们发言还是比较踊跃，最后总结了这样几条:1。抄古诗文。2演讲一次。3唱歌
两次迟到的学生倒还没提出异议。有一个孩子提出抄写几十遍，其他同学有反对的，觉得太多了，反问他，你就保证不会迟到了?他说离家近，原来是心里有底呀！
今天第一次收费，秩序有点乱。最后总额有出入，还待完善收费方式。
接下来是排座位的问题，接受组长建议：前十一名担任小组长，然后蛇形排列，让各组保持成绩均衡。
