本节课是二年级上册第一单元第一课，目前我已经在七个班上过了这节课。我发现二年级的孩子对认识地球有强烈的好奇心与兴趣，在提问到：地球家园中有什么？的时候，几乎全班的小朋友都会举手，所以我认为由这个问题引入课题是非常好的。但同时，我又发现二年级的小朋友对地球家园的认识是片面的。
在学生回答这个问题的时候，我发现学生都习惯说出特别琐碎的答案，比如：捕蝇草（因为之前放了有趣的捕蝇草的时候学生十分喜欢，几乎每个班都有小朋友说到），小猫、小狗、五星红旗、黑板.....于是我选择在板书的时候先对大家说出的答案做出有意识的分类，在结束交流与分享的时候引导学生对这些答案分类：植物、动物、大自然本来就存在的和后来人类建造出来的.....
但在这个阶段，几乎不会有小朋友说到：星星、月亮、空气、太阳，所以我选择暂时不提，放在了第一次画图后的研讨环节：站在地球家园往外看，你能看见什么？有学生会提出：“太阳和月亮不在我们的地球上呀？”，我会简单解释：虽然太阳和月亮不在地球中，但它们对地球上植物、动物和人类生活的印象却是非常大的。
本节课的内容看似简单，但学生在交流讨论“地球家园中有什么”的时候会花掉大量的时候，导致很多班是在课下完成活动手册，我需要再调整我的时间安排。
