昨天，孩子（7岁女一年级）的老师发信息说，要交300元餐费，请家长签好回执准备好现金，今天必须交到学校。
晚上女儿和她爸爸说:爸，给我300块钱。
（我的心里想:女儿不够亲昵，要是撒娇似的语气成功率就高多了）
爸爸温和的说:干什么用？
女儿自信说:你就给我300块钱，别管啦。
爸爸严肃的说:你不说清楚理由，我不能随便给你钱。
女儿坚定的说:你就给我吧，没事儿，就300
爸爸坚持说:你不说用途，我就不给钱。
女儿说:你给我钱，我就说用途。
爸爸说:你先说用途，我再给你钱。
（我的心里想:真费劲儿，赶紧给了得了。）
女儿说:你先给我300我再告诉你。
爸爸俏皮的说:你先说，我再给。
女儿说:就是交学校。……饭费
（我的心里想:胳膊终归没拧过大腿）
爸爸说:我没有现金，微信给你们老师吧？
女儿认真的说:不行，老师说交现金。
爸爸说:可是我没有现金啊。
女儿没有说话……对话结束了
整个过程我一个字都没说。闭嘴使我很好的倾听自己。
今天早晨我特意提醒女儿作业是否都完成。她发现，餐费还没有准备好。
我边做早餐边说:老师让装信封里，回执和钱。
女儿开心的说:我用这个香香的红包装。
我说:好的，钱和回执都准备好了吗？
（我心想:我给她300元钱吧。）
女儿开心的说:准备好啦，我用我的压岁钱，给老师300，我还有3000多块钱呢。
我心里大吃一惊，原来女儿已经妥妥的安排好了自己的事，解决了问题。
引发我的思考:
爸爸没有给女儿钱，（我心里有些不悦）不但没有伤害到女儿，反倒激发出了女儿自己处理事情的能力，（是碰巧吗？肯定不是，是爸爸坚持原则，温柔而坚定的执行原则），正好最近女儿数学学到钱币的换算，以后可以用这种方法来真实体验，帮助更好的学习。（简直是因祸得福，哈哈）。
在这个过程中我看到了自己的先入为主，先入为主扭曲了事物发展的事实。看到了自己对事情的掌控欲，掌控是孩子自由生长的绊脚石。看到了我的生命波形和孩子生命波行的冲突，每个人都是不同的，孩子不是我能规划的孩子，我也不是孩子人生的规划师。看到了孩子与生俱足的智慧，她才是她人生的主宰。
放心，放手，信任的去支持陪伴孩子，成为她自己
