20171510321温璐瑜
关键词:爱动，挑食
俗话说：万率开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪， 不知道到底该从哪里手。
我在幼儿园带的是大班的小朋友，让我印象最深刻的一个是辰辰小朋友。听我们园长说他来我们幼儿园两年了，身体不是很好，需要经常吃药。所以我对他进行了特别关注。
时间长了，我发现他有些许的爱动，他在上课的时候会打扰别的小朋友，是别的小朋友也无法认真听课;在玩玩具的时候玩具扔出去他并不会主动捡回来。
方法措施:
(一) 给予更多的关爱与包容
幼儿是弱小的，须依附成人，成人对他们的热爱和关怀是他们身心健康发展的必要条件，爱是做好一切教育工作的前提条件。辰辰来园是规则意识较差，常做出一些异常的事，甚至影响老师正常的教育教学工作。但我没有因他经常“添乱”就歧视他，而是给予更多的关爱与支持。
(二) 逐步进行自制力的培养。
在一日活动中，利用各种机会培养其自制力。有意识的让他当“小班长”，利用角色约束他，多让他担任“值日生”，为集体做事。通过履行角色来锻炼他的自制力。辰辰喜欢听音乐，在区域活动中，我有意的安排他在音乐区，让他安静。慢慢的他的自制力有了明显提高。
(三) 有意培养其注意力。
上课注意力不集中，还影响其他小朋友的正常活动，是辰辰的最大毛病。因此我把他安排在我容易顾及的地方。在区角活动中培养他的注意力，如拼图、系鞋带等活动来督促他集中精力完成任务。逐步培养其耐心、专注的习惯。
(四)做好家长工作。
指导家长合理安排孩子的生活，注意生活规律。即使是在双休日或节假日，也要让孩子按时休息，培养有规律的生活习惯。在家鼓励孩子自己的事情自己做，培养自立能力。并且做到持之以恒，孩子的问题行为不是一两天形成的，自然也不会在短时间内消失，作好打持久战的心理准备。耐心等待，积极引导，对孩子的点滴进步注意巩固，不断强化。
小孩子爱动是天性，特别是男孩子，并不是说爱动，就是有什么情况或者是说有多动症。这个需要具体问题具体对待。
除了爱动，辰辰还特别挑食，他不吃所有绿色的蔬菜，有的时候哄一哄还会吃一点，但不多数时候他并不会主动去吃。时间长了就会感到很无力。
方法措施:
（一）了解偏食原因，增加饭莱花样
我有的时候会单独和辰辰进行谈话交流，了解他内心的真实想法，并让他用图画的形式设计自己喜欢吃的菜谱，这样就可以及时了解到他喜欢吃什么。
(二）教师以身作则，建立健康饮食基础
古人有云：“身教重于言传”。幼儿有很强的可塑性和模仿能力，教师是幼儿学习的榜样。因此，教师要以身作则，树立良好的教师形象。不偏食、不暴饮暴食或狼吞虎咽，不要在幼儿面前批评食物的好坏，饭前不要吃甜点以免破坏食欲。
（三）在日常生活和教学游活动中改善幼儿偏食行为
1.儿歌引导，激发孩子“吃”的兴趣。
2.动手制作，让幼儿爱上各种食物。
3. 区域游状，提高孩子进餐的积极性。
在区域游戏中，我有意让辰辰担任“厨师”的角色，让他在“配菜”的过程中了解各种食物，感受到菜的多样性；然后，转换角色充当“顾客”，对“厨师”的劳动成果进行点评；让辰辰觉得各有各的味道和营养，吃了对身体有好处，不能只吃自己喜欢的菜，这样会长不高，长不胖，也长不好看，让他认识到挑食、厌食是不好的习惯。
4. 愉快进餐，为幼儿提供宽松的就餐氛围。
5. 表扬、鼓励，促进幼儿乐于就餐
（四）家园合作，纠正幼儿饮食习惯
我们同辰辰的父母共同商量，鼓励通过讲故事，做游戏或邀请其它小孩共同进餐等办法，经常辰辰交流挑食、偏食的危害，使辰辰知道偏食的危害性，自觉做到不偏食。有的时候可以常带辰辰一起到超市或菜市场采购，让他帮忙挑选食物；也可以和辰辰一起做饭，使其意识到每一顿饭都来之不易。
除了挑食和爱动之外，辰辰是一个特别暖的孩子，在你不开心的时候他也会过来抱抱你ヽ(｡･ω･｡)ﾉ，安慰你。他还会打架子鼓，打架子鼓的他特别的认真，不被外界干扰。
和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就舞一串串冰糖葫节， 紧紧的串在一起，甜甜的。
