在学习的过程中，时常会出现这样的念头：我学这个到底有什么用。
在高中，我们抱怨这些课程与我们毫无干系，甚至连老师也说过：难不成我们还会用函数买菜？；到了大学，这种现象似乎变本加厉了——我的职业不需要这门课，学校却要求通过考试；甚至年幼时，报名的各种乐器美术的兴趣班，除了对考了艺术学院的人以外，只是一种浪费。
真的是这样吗？
不用函数买菜是个常态，可是用函数买菜的人，能够走的比别人更远。知识不仅仅是一种用来通过考试的工具，它最终的目的是创造一种思维。
我们的思维方式建立在我们所获取到的知识之上，这就是为什么我们要去学这么多看上去毫无意义的知识。鉴赏画需要美术知识，对音乐的鉴赏也建立在乐理之上，但这似乎都是专业性很强的领域，还有什么证据能证明，无用的知识其实是有用的？
曾经有过很火的问题：我们为什么要背古诗。同样是在欣赏落日，有的人说的是：卧槽，这夕阳，真美！卧槽，还有鸟，真好看！可是如果你背诵过“落霞与孤鹜齐飞”，那么这片美景便不仅仅是一个美景——这是一种震撼，一种在这瞬间你与诗人融为一体一般，去领略，去感受的震撼。
我有很多的兴趣爱好，它们都在不同程度上给我带来了很多便利。魔方，24点，乐器，绘画——我的兴趣似乎多种多样，在某种意义上也很浪费时间。在学习一些课外知识时，我有时也很颓丧，它们到底有什么用。
乔布斯曾说，你的热情将会制造出很多的点，而在你的生活中，你将会将它们连接起来。事实上，我已经从我的兴趣爱好中获得了很多便利：魔方是我的空间感加强了；古诗文使我更能够去感受生活；乐器和美术是我生活的一部分，给我快乐和成就感；甚至是当时沉迷了许久的日本动画，它使我的日语学习变得非常轻松。
在我们年轻时，我们不知道哪些知识会是我们需要的。如果你喜欢，你就去做，没有无用的知识，只有不会用的人。量变引发质变，有一天你会发现，你学的点点滴滴将会交织成一片网：你的点越多，你的网越大，越坚实。
