“妈，读书！”
就和要每天要吃饭一样，每天晚上，临睡前娃总要说这一句。
“奥，好的！”就如每天要做饭一般，夜幕降临，临睡前我也会回这一声。
这一唱一和，就到了娃九岁。
普小白一岁多开始，大白娘就坚持为他每天读书，期盼着，期盼着，盼着他能快点认字，解放我这个人肉读书机。
从开始的每天一个两个小时的读书，到每天几十分钟的读书，再到每天十几分钟或是几分钟的读书，可以说到了现在，为娃读书成为每天的一个小小的仪式。
可为何要保持这个仪式感呢？因为陪伴与习惯。
起了大白这个网名，就是要做小白的陪伴者，现在是我读书陪他，将来成为书来伴他，并让读书成为一生的好习惯。
原本在小白二年级时就想停下来为娃读书，因为已经7岁多的他，自主阅读完全没有障碍，不论长篇短篇尽可以自己来看，为他读书总是要慢很多，对一个常常想打开儿子脑袋，把书倒进去的急功近利的娘，为娃读书感觉是浪费了娃的时间。
可是一次鼓掌让我改变了主意。去年5月，与娃参加了新加坡星展银行在同济大学举办的针对孩童的 TED演讲培训。培训老师席间突然问到：“请问，昨天晚上哪位小朋友的爸爸妈妈给你读书了，请举下手？”此时，全场三十几个孩子只有我家小娃举了手，他很骄傲地回答老师：“我妈妈每天给我读书”。培训老师说，“请大家为这位妈妈鼓掌！坚持为孩子读书是无穷的财富！”全场为我鼓起了掌声，而我像个做了坏事的孩子，涨的脸通红。说实话，这般获得掌声，平生也是第一次。
这是一次针对7至12岁的孩子的培训活动，也许因为我们最小，所以还在坚持由妈妈读书，我相信那些家庭中有很多比我们更优秀，但也许因为他们大了，大多都是独立阅读了。
离开活动现场，小白说：“妈妈，你要读书给我听啊，人家给你掌声了啊，不能赖！”想到刚刚发现只有他一个人举手时骄傲劲，好吧，好吧我就继续做一阵人肉读书机吧！
从一年级起，我开始给娃读整套的书，以下就是这几年为娃读的大部头，愿与爱读书的妈妈们同分享：
首先是《哈佛家训》全集。
这套书共四本，有分不同主题，如诚信、友爱、坚持、毅力等等几百个小故事。也许有人觉得此书过于鸡汤，此书真的常常读得我两眼泪汪汪；但书中或真实或虚构的小故事也时时令我感慨、收获。甚至有时在想，我若是在娃这般年纪读了它也许就真的能进哈佛，可是我的娃听完了全书至今作文也写得磕磕绊绊。
第二个大部头就是《写给儿童的世界历史》、《写给儿童的中国历史》这两套书。
这两套书是一位用心妈妈极力推荐的，可我总因为画风一般而心生抵触，在她一再推荐下一次陪娃去书店时我翻开一本试读，果然真的让我放不下手。我对历史的认识还在xxx年x朝代灭亡x朝代建立，x人出使西域带去x物带来x，至于为什么，也就仅存一点历史老师讲解的标准答案了。可是这两套书，将历史讲的既有趣又客观，每一章后开放式的思考问题更是大赞，完全优于我们刻板的历史书，于是决定剁手，买进！而小白也越来越喜欢听历史，作为普通的妈妈难于给他讲解每一段历史，但希望每天一个故事的诵读为孩子确立一个正确的历史观。
目前在读的是希利尔系列——《希利尔讲艺术史》、《希利尔讲世界史》、《希利尔讲世界地理》。
因为刚刚读过《写给儿童的世界历史》，顺着这个思路，开始给娃读《希利尔讲世界地理》。讲真，字是真小、书是真厚，读得真累；但是，真的有收获。对于还未走出国门的大小白，这是一次很好的世界之游。纸上得来终觉浅、利用神器地球仪。与以往读故事不同，娘俩一个读一个听，还要一起摆弄地球仪。前一阵同事给了一个超大地球仪和一个AR地球仪，每次听完妈妈读书，就去找阿姨送的学地理神器，美国原来分两半，智利是个大长条，世界地理不在是纸上的知识，而有了空间的概念。
陪伴小白的读书日，我也日日有长进，他小时候，为他读书是品读绘本的绘画之美，童谣古诗的韵律之音；现在娃大了，我又在和他们共同学习大千世界的知识，补足了自己幼时的读书之缺。
说起读书，虽然，小白爹为娃读的少，但还是要感谢他。娃从小到大我也不知道剁了几只手买了多少书，我的娘每每说，看得过来嘛看得过来嘛？娃的爹却总是说，支持支持必须支持、哪怕一本书只有一个习得也是收获！
明天是读书日，说说读书的话题，也不知我的娃需要我这个读书娘读书到几时？也许明天、也许下个月、也许是下一个读书日。终有一天我会退出对他的陪伴，可是我知道，有个忠实诚挚的朋友会伴随他一生，那就是——书。
