2016/6/27 孩子是怎么学习的？ D1 第一章孩子的游戏和试验 学而思 高高
我最初的想法：如果我是家长，如果我被叫去办公室教训，我想我也是会十分的难过和伤心，我会觉得自己没有教育好自己的孩子，但是在面对自己的孩子时，我想我不会狠狠的批评她我会先冷静下来，我会问她，孩子你能告诉妈妈你的想法吗？你做这道题的思路是怎么样的？妈妈看的出来这些题你的理解是对的，你也很努力的在思考。我会退一步让孩子自己思考，你觉得以后怎么做能避免出现再这些问题呢？
彭彭的建议：
1.对于2，3，4题 不要去问说你这个题做错了你是怎么想的？为什么这么做呢？可以先直接描述你看到的，妈妈：老师把数学卷子给到妈妈，妈妈蛮开心了，我观察到你看到有今年了，你把1改成2了。--善意的肯定。 2. 林场2年一共植树多少棵，你也算出来了。这个时候孩子可能发现，哦，原来是松树多少棵。先理解孩子正面的部分，进行正面的表达，去描述你的理解本身，不需要做总结，不一定要立即纠正这道题。可以做个类似的游戏，来帮助孩子理解数理的思维。 3.第一道题怎么办呢？是正确的，但是老师给打错了。妈妈要做为孩子坚实的后盾，老师也不是万能的。要让孩子明白妈妈支持你的质疑。看不懂的不一定是不对的，老师所展现的不一定是标准答案。
