秦爱华老师是我小学的班主任哦
家庭教育是一场漫长的旅程。为了做这场讲座，秦老师看了50多本书……亲子关系出了问题，根本不是亲子关系出了问题，而是家长沟通方式出了问题！
学生的三大核心智力：专注力。思维力。记忆力
他的行为是否符合他的年龄特征。智力正常，心理和行为符合年龄特点！一个孩子心理是否正常，在他的行为表现是不是符合他的年龄！
一个孩子智力出现了问题会出现很多问题！家长焦虑，学生厌学等现象都是智力发展受到影响的表象！
0到4岁孩子大脑发育关键期
爱因斯坦的脑重量只有1200克，解剖之后才发现他的脑回路沟回特别深。0到4岁要培养他的智力，引导他的智力发展！8大智力因素：注意力，观察力，记忆力，想象力，言语力，思维力，感通能力和动作能力
感通能力的缺失会完成学习障碍。学习障碍的原因有十多种，其中名列前茅的是剖腹产！
孩子出行要自己活动！只要孩子在你跟前，你要跟他说话，你要培养他的观察力，注意力，感通能力，欣赏力！
小学阶段，1.2年级培养专注力，9，10岁培养思维能力，11.12岁培养记忆力！注意力发展的关键期：3到8岁。专注力的水平是有年龄差异的！专注力不强，必定带来初高中的学习障碍！
专注力培养：课堂游戏，游戏，律动！小学的课堂中要做3到4个这样的律动！二年级以后就会变成15分钟，四五年级是15到20分钟，六年级是20到25分钟！思维力发展关键期：9到10岁，小学生思维品质：快，活，广，深，逆，超！
记忆力的好坏绝对不是天生的，记忆有差异，但可以通过训练来改善。第一：讲的内容是亲身经历为主，从事例中提炼自己认可的理论，第二：拟定一个提纲。
