成长如歌，轻轻地弹唱，在最快乐的音符中，倾听成长。转眼间一学期又将结束。孩子们每天就在优美的歌声中，在快乐的舞步间，在有趣的童谣里，在活力的运动场上，慢慢长大。
孔子曰：‘兴于诗，立于礼，成于乐’，声音可以表达思想感情，晓之于理，动之于情，感之于心，寻之于行，所以学习音乐不是孤立的,不仅仅是为了当艺术家，音乐对孩子成长的益处显而易见。
经过一学期常规课的葫芦丝练习，可以发现孩子们学习音乐的兴趣更加浓厚，孩子们对音乐感受能力、欣赏能力和创造能力都有了明显提升，集体演出又培养了孩子们团结协作的意识。葫芦丝的演奏给校园注入了新的活力，孩子们对音乐的节奏、音准、识谱能力都有了明显进步。葫芦丝的演奏让孩子们充分展现了自我，让他们的表现欲望得到最大的满足，使他们从“被动”走向“主动”，也使每个孩子有了发挥自己才能的天地，有了尽情表现自我的舞台，让他们的自信心、责任心和团队合作意识得到了充分的发展，在学生综合能力及个人素质等其他方面的培养上，起到了不可忽视的作用。小小葫芦丝，增进了师生之间的感情，增进了生生之间的情谊，增进了师生、生生之间的默契。
本学期共学习了六首歌曲《婚誓》《金孔雀轻轻跳》《粉刷匠》《沂蒙山小调》《我和你》《数鸭子》。上面六首有代表云南民族风情的歌曲，大气磅礴的奥运会主题曲以及欢快朗朗上口的经典儿歌。同学们在学习葫芦丝的同时也感受到歌曲及音乐的魅力。
作为新教育集团旗下的新港实验二小，遵循着新教育的课程理念，过一种自由完整的教育生活，争取把艺术课程渗透到每个孩子的生活中去，让每个孩子都能够享受参与艺术的这个过程，从艺术中实现自己的价值，就像聂校长说的那样，发掘每个孩子的潜力，就是一台晚会，不要求每个节目有多么的精彩，精致，但要做到每个孩子在舞台上可以释放自己，舒展身心，让孩子爱上舞台，让表演像呼吸一样自由。节目内容可以是晨颂，作为课程展示，属于老师和孩子们自己的交流方式，也可以从活动队组入手，作为阶段性的课程展示，用舞台去激发孩子们对艺术的热爱。
有人说，世界上人与人沟通最好的语言是音乐，世界上最纯净、最美妙的声音是孩子们的歌声。
合唱是一个训练人声的综合艺术，童声合唱则是最接近天籁的声音。本学期首场小桥音乐会是合唱团建团以来的第一次演出，无论是老师还是学生都卯足了劲。虽然训练时间短暂，且训练高强度。但是孩子们满腔热情，对音乐的那种执着与热爱，才使得本次演出圆满成功。
遵循音乐教育要面向全体学生的原则，把提高学生音乐兴趣作为教学重点，因此在5月份由音乐组发起并举办新港实验二小首届校园歌手大赛——“寻找最美声音”。让学生在繁忙的学习中能体会到音乐的快乐。
其实在平时的音乐课堂中，除了学习葫芦丝之外还是以唱歌教学为主。要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确。在讲课中力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。而且在教学过程中, 需要时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解放决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。
有了常规课的唱歌教学基础，加上同学们对音乐的热爱，本次歌手大赛盛况空前——全校报名参赛人数多达150人。经过三轮为期一个月的选拔，每位学生都展示了自己的风采。有演唱当下最热门的《绿色》《出山》等，还有那些朗朗上口的经典歌曲《外婆的澎湖湾》《大海啊故乡》《虫儿飞》等。通过这次歌手大赛，同学们在繁忙的学业之余感受到音乐的魅力，舒展他们的身心。
歌手大赛后紧接着又到了一年的重头戏——“六一儿童节”。儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，一直是世界各国努力的目标，一年一度的“六一国际儿童节”就是专门为儿童们设立的节日。各个地方都有不同的庆祝方式。本学期的六一围绕校园艺术周展开。周一下午进行的是歌手大赛决赛，周二进行的是舞蹈展演，周三器乐展演，周四美术画展，周五体育展演。经过一周紧锣密鼓的展演，学生们度过了一个愉快的儿童节。
转眼间来到了年级音乐会，以前年级音乐会教师演出都是一个人上台，这次变成了两个人合作，和刘老师共同演绎了一个歌伴舞节目《消愁》。
常规课葫芦丝展示在挑选目前葫芦丝吹奏表现最好的班级8班基础上，又挑选了一些平时不喜欢表现自己，性格内向的孩子，希望借这个舞台让他们重拾自信，找到更多乐趣。本次葫芦丝展示吹奏了两首经典歌曲《金孔雀轻轻跳》和《沂蒙山小调》，整场演出下来学生们都很开心，表示要好好学习葫芦丝，下次还要继续演出。
最后是学期末的第二次小桥音乐会，为了响应建党70周年的号召，带领合唱团的孩子们唱了一首校歌，在他们的重新演绎下这首朗朗上口的校歌被赋予了非常重要的意义。
经历了一个学期，感触颇多。在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。 学段目标 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。 5、培养乐观的态度和友爱精神。 具体目标 1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培养爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。重艺术、理解多元文化。 尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
希望新学期能够让更多孩子了解音乐，热爱音乐，共勉。
