图片发自简书App
作者 乔恩·克拉森作为一名插画家，曾从事过动画片、音像及编辑等工作。《我要把我的帽子找回来》，是他自写自画的第一本图画书，该书获得了2011年美国《纽约时报》年度“最佳儿童图画书”、2011年美国《出版人周刊》年度“最佳童书”奖。
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《这不是我的帽子》中大鱼表现出的惊讶、生气、满足等等好几种不同的的表情，我们可以一边读给孩子听，一边用手指着鱼的眼睛，让孩子注意到插图家是如何透过改变形状和颜色，或是画面中极微小的线索来传递角色的情绪，问问孩子：“你觉得螃蟹认为大鱼…….”
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读完故事，我们还可以展开关于“偷窃”这件的讨论，比如“小鱼知道偷大鱼帽子这件事不对，，但它觉得没有人知道这件秘密，也没有知道是它偷的。但大鱼是如何找到小鱼的？是谁透露了小鱼的位置？大鱼生气吗？你怎么知道的？”
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这位作家非常聪明，因为在故事的最后，他没有清楚地告诉读者，究竟发生了什么事。故事的结尾有许多种可能：（1）大鱼最后拿回了帽子，把小鱼吃了.(2)或者两条鱼说开和解了？（3）或者大鱼为了保住自己海中一哥的名声，私下偷偷地把小鱼放走了？问问孩子:”你们觉得最后发生了什么？“可以让孩子们尽量发挥想象，并让他们画下他们认为发现的事情。透过这些激发孩子们的表达能力。
深入读一个绘本故事才能更好引领孩子深阅读。
