绘本：《海鹦就是海鹦》
班级：二四班
记录：
这回又真的回到二四班了，熟悉的孩子们， 长高了， 好些都长胖了（不过没和他们说胖了。 ）！ ：）
1）”小备课“时卷饼妈妈给我一个海鹦的公仔，带进教室， 小朋友都很开心。 都说是企鹅。课前就好多小朋友抱着，或者用小脸蛋来蹭。 于是没有别的开场白， 告诉小朋友这就是这次故事的主公公。 先简单介绍一下海鹦， 然后就直接讲故事了。
2）今天讲故事是采用边讲故事边问问题的形式。 每到一个场合，先让小朋友猜猜这个东西是不是和海鹦有点像， 小朋友观察力还真是不错，连铲子和海鹦的共同点也能猜到。
3）故事讲完， 直接玩“我就是我”的游戏， 参与的小朋友还是不少。 有时脑洞打开， 可以说的东西可真不少， 有小朋友举手回答后却一下子想不起来怎么说， 随手摸摸他佩戴的绿领巾。 说海鹦没有绿领巾， 我有绿领巾。 孩子们全都笑了。
4）这次上课， 也没有用纪律音乐！ 小朋友举手回答问题好像也比以前多！ 进步了。 虽然纪律比二五班要稍乱一点（ 这边小朋友回答问题， 那边小朋友交头接耳）， 不知是自己习惯了还是这情况也比以前要好， 反正觉得能接受， 这都是正常情况。
5）课后和孩子们说了说自己的情况。 告诉他们我有两个孩子。 小的比他们高一年级。 有时我会和她说， “你要替我好好照顾你自己哦。 因为我找不到什么替代你。 就算我再生一个孩子， 我也再不能生出一个和你一模一样的孩子了。 “ 我们都是独一无二的。 当然， 我们也都可以最好的自己。
6）金老师担心课堂纪律不好， 特意交待一个小同学来记录谁没有守纪律。我也拿不准是不是该这样， 只是和小同学说不要太严， 她在讲台前站了会儿， 也让她回座位去听故事了。 说实在话， 二四班这个情况我觉得倒是正常。
7）课后还有一点点时间， 本来是想放个视频让孩子们欣赏一下的。 结果优酷一打开， 立即自己放广告， 要关掉还费了些时间（曾志伟的什么新闻）.... 窘呀！
下课要后和另外几个妈妈在楼下随便谈了一下， 收获颇多。谈的是一年级这次的绘本《我喜欢我自己》， 很简单的一本书。 值得学习的是那位妈妈的主线：先学会照顾自己， 再照顾他人， 最后才是照顾地球， 环境。 故事内容分三条主线：兴趣， 技能，还有什么， 忘记了， 因为绘本不熟悉。 然后再引导小朋友通过这三方面欣赏自己， 找到持久的幸福感！
下次注意：
1）课前三项介绍保留，
2）备课时少设计问题，直奔主题( 视班级情况而变化 ）
3）备配套视频（也不一定。 得情况安排 ）
4）坚持绘本的延续性，读过的绘本最好以后再回顾一下。（视情况添加）
5）手机保持振动状态。
6）离开时记得把电脑里的文件夹全部删除。
7）重点单独做成小卡片防止忘记！
2018 - 03 – 20
