——2018年个人工作总结

      时间快的有点儿让人不知所措，2018年于我自己而言，是终点，也是起点；终止于我的学生生涯，开始于我的教师生活，二者间还是身份的转换，由学生变成老师，至今也没能反应过来自己已经是一名教师了。

      这一年，我收获颇多，有幸加入一个团结友爱的集体，有幸认识一群积极向上的朋友，有幸成为一年级新生班的辅导员。

临近期末，现已将这学期的工作总结如下：

一、阅读视域

《赏识你的学生》读后感

      作为一个新老师，尤其是刚毕业的新老师，面对的最大的问题无非就是怎样跟学生沟通，每个孩子存在着差异性，这些差异性或许来自于家庭，来自于不同的性格等，面对不同的学生该怎样进行有效的沟通……这些都成为我工作上的重要的一部分，这本书是在我对我们班的孩子有了一个大概的了解之后看到的，这本书提出了一个重要的问题，孩子成长的潜力有多大?怎么样才能发现这些潜力，怎么样才能把这些潜力释放出来？书中讲述的赏识教育的事例取得惊人的成效，从不同角度向我们揭示了“赞扬”“赏识”“暗示”所潜藏的教育魅力及其成功的依据。

毫不避讳的来说，在读这本书之前，我对孩子们的态度非常严厉，很少会夸赞孩子，在课堂上，更是少之又少，总觉得孩子们并没有做到我所要求的那个点，面对一些课堂上小动作不断，成绩不理想的孩子们，我总是焦头烂额。当我读到这本书中“人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。”我想，我自己犯了一个很大的错误，于是就决定换个方法面对那些个例，我开始不再吝啬我的对孩子们的赞赏，今天作业完成的快了些，就给孩子在书上盖个印章；明天那个孩子的被子叠的比昨天的好了些，就夸赞她……惊奇的发现孩子们一天天的都在给我制造着惊喜。我们班的种金岩同学就是典型的代表。我认真观察这位学生一段时间之后，我没有批评责骂他，反其道而行的我决定找到他身上的闪光点，通过肯定他的优点带动他缺点的转化。他身上具有非常高的集体意识，很愿意伸出援手帮助他人。虽然因为这位学生之前种种的不良习惯导致很多同学疏远他，我主动找到他谈话。分析了他被大家排斥的原因，表达了对他身上闪光点的肯定，明确地诉说了我对他的期待。并创造机会放手让他做一些班级活动，然后在全班同学面前表扬他的热心和团结，经过这样一次次肯定之后，他的自我效能感得到提升，行为习惯得到改变。不完成作业的名单逐渐没有他的名字，课堂的听课效率和作业正确率也都大大提高了。让我更加坚定的认为用赏识的眼光去对待孩子，孩子会给我们制造意想不到的惊喜。

    很有幸在工作这么短的时间里读到这么好的书让我受益匪浅，从现在开始用赏识的眼光对待每一位学生，用赏识灌溉成长！

二、班级管理

1.立下班级公约：

生活：

①穿衣干净，早晚洗漱；做不到的帮别人擦桌子一天。

②吃饭不挑食，坚持饭前便后要洗手；星期天可以看15分钟手机。

③排队吃饭要快静齐，做的好的学生优先吃饭。

学习：

①按时写完作业，写不完的扣一分。

②上课不吃东西，不乱跑，不做小动作，认真听讲的加二分。

③上课发言先举手。

2.营造积极的课堂氛围：

一年级的小朋友，注意力没有高年级的集中，自我约束能力相对较差，在侯课的过程中会发现某个同学课前准备做的比较好，在上课讲课前会先针对那个学生提出表扬，这样以来，会引起其他学生注意从而起到其他学生的效仿作用；在课堂上我是非常严厉的，只要某个学生捣乱或者有其他小动作，会及时制止并会提出批评以及扣除某一项加餐（比如面包，火腿）。具体情况具体分析。在课堂上表现好的小组，会集体加分。这样以来组长就会在课堂上积极地配合老师进行自我约束和对组员约束。

3.鼓励学生积极参与学校相关活动，丰富他们课余生活。

经过几月的相处，再加上平时日常生活中的观察，发现有些学生对画画有着很大的学习兴趣，在私底下也跟其家长沟通过，让学生积极参与我们学校的社团活动以及相关学习兴趣小组。

4.女生寝室管理方面：

积极配合生活老师的工作，管好自己班的学生，充分保证每位学生的睡眠，晚就寝时间表现好的学生进行加分制，每周表现好的次数超过3次会给其发一张好习惯币。对表现不好的学生提出批评，超过三次罚学生打扫卫生一天。

三、主题活动

“缘来古今·韵美实新”——艺术节

    本学期开展了五次主题活动，其中包括读书节、艺术节、趣味运动会、越野赛、以及刚过去的元旦汇演，在这些活动中一年级孩子们的表现着实让我感动，小小的年纪有着大大的能量，由于是新生班的孩子们，可能对于这些活动的流程以及各方面的细节等都是第一次接触，艺术节上的表现让我跟刘老师印象深刻。当时需要每个班级都要有小小售货员，将我们自己制作的彩蛋摆出来出售，本想着找几个性格外向，活泼俏皮的孩子当小小售货员，考虑到平时不爱跟别人沟通的孩子们的参与度，于是我和刘老师改变主意让几个性格内向腼腆的孩子在活动中锻炼自己，我呢就带领三个孩子来到我们的出售地点，艺术节活动上每个孩子都各司其职，忙得不亦乐乎！他们个个像极了小商人，不断的推销着他们的产品，为的就是赚取更多的财富，我见三个孩子并不适应，或许是孩子们第一次接触，或许他们有点怯场，或许是他们害怕被别人嘲笑……我就学着高年级的孩子一样像过往的孩子们推销着我们自己制作的彩蛋，小的3q，大的5q，有了第一个买主，我把收到的q币交给了我们班的售货员保管，他们很惊喜，老师，这个是我们的吗？我说是的，这是我们一起通过我们的努力换来的，三个孩子好像很意外，他们试着向我一样给别人介绍我们彩蛋的优点，经过一次又一次的锻炼，终于不在怯场，由刚开始的怯场，想要逃避，到后来的主动揽客，我们历经一个多小时，这不是普通的一个小时，这是我们巨大的转变，艺术节当天我们卖出了所有的彩蛋，收获两百多q，这些是我自己都没有想到的，孩子们开心的不得了。这是他们有意义的一次经历。体验不同的角色，从另一种角度上是感受学校多种文化形式。通过本学期的几次活动，也让我自己有了前所未有的体验，让我在工作中生活，在生活中工作。

本学期还没来得及回味就已经过去，这一年的工作还有很多不足，还需要继续学习继续加油，有幸遇见实新，有幸遇见这群孩子们，这一年是我成长最快的一年，从束手无策到波澜不惊，感谢，感恩！

愿新学年能够收获更多的美好，获得更多的知识，和孩子们一起成长，和同事们共同学习。愿我们都能够活在热爱里！