Hi，这里是【教育门诊部】
从基础教育到终身学习，从家长到社会，聊聊中国人在教育学习上面的常犯的毛病
这些病，你犯了吗？
家长篇
疾病名：【人格分裂】
症状：
1. 家长有时候希望孩子成为头雁，有时候又叹气自己的孩子太辛苦
2.家长有时候可以为孩子物质上豪掷千金，但却很少花时间思考精神上能否多一些关怀
学习者篇
疾病名：【懒癌+分裂，贱】
症状：
1.人在读书的时候不用功学习数理化，却要在工作时候花钱找人给自己daobi知识，还分不清知识的价值，只知道说来点干货。“其实人这一生中接触到的最干的干货，单位字数含金量最高的，都在初中数理化课本里面。因为这些定理和公式，甚至在14世纪，推动人类文明的进程，形成一个大帝国。”
2.成年后大部分人对教育培训的期待，是希望找到一剂良药，吃完立刻药到病除。但是很多产品非处方药，读（吃）了不痛不痒，最终好了，其实还是靠的平时饮食调理长期锻炼。若是遇到了需要系统性学习的，报个课程，则像是医院看诊，医生开你一些处方药，是需要遵医嘱服用，并且需要时常交流病情的。但是效果不好，不一定是医生的问题，是医生说的这些，有多少你真正做到呢？
3.上学时候读书的目的，不是为了寻找内心的兴趣所在，而是被我妈逼的。是的，还有爷爷奶奶，外公外婆，哦对，还有妈妈口中那个隔壁家该死的第一名。
社会篇
症状：【发烧】
到处都是steam教育，steam 狂热从香港到内地，一旦发烧的后果就是一哄而入，鱼龙混杂，泥沙俱下。评估方式，行业标准的缺失让高烧之下，连真正有效的药品都没有
