没有耀眼的本科院校背景，也没有傲人的个人实力，一心想去考文垂大学的心似乎有点好高骛远、不切实际。不曾面对质疑的眼光，因为这一个小小梦想，都未曾对人提起过，但却一直在心里，抑制不住的肆意生长。曾经不止一次的怀疑过、迷茫过，但是所有的迷茫都是应该的，也是短暂的，我们终将找到自己。

1.要去考文垂大学

2016年7月，我们认识了一个同学，不像其他的同学那样对自己专业不确定，对目标院校不确定，甚至研究生到底是申请国内院校还是国外院校也不确定。这位同学很笃定，第一次来我们这里，甚至都不需要我们给出任何的参考意见，只是说：我要去考文垂大学，我该怎么做！

这样一来，问题似乎简单了，但是也更困难了。

（前几天某同学传回来的伦敦街景   原图无P直出  哈哈）

一般来说，我们会根据同学目前的水平和剩下的学习时间，综合考虑学习能力的前提下来制定课程，并商讨能冲一冲、稳一稳、保一保的院校。我们之前遇到过前期能力不足，目标院校只定到香港理工，最后一鼓作气冲上中央圣马丁的同学，但是那也投了7所院校，最后百发百中的佳绩有足足9.9分实力，也有一丝好运助力。

2.制定学习计划

这位同学只要考文垂大学，其他的根本都不考虑，但是本科期间的作品和考文垂的要求实在相差甚远，而离申请时间只有4个月的时间，我们必须从基础补习开始，并且要完成5件高出考文垂申请标准的作品，这着实让我们在前期的教学计划制定阶段伤了一些脑筋。

一本工业设计作品集，要综合表达自己的设计能力，造型能力，画面表现力，审美能力，软件能力，动手能力。确定课题的同时要依据目标院校来确定作品集风格走向。

再完美的计划也不是绝对的运筹帷幄，我们必须得在过程中一步步走，出现问题就解决问题。

3.从0到1   夯实基础

我们发现这位同学的手绘基础比较扎实，草图绘制很顺利，但是逻辑思考能力有欠缺，产品前期的造型和后期的建模渲染比较弱。

教学前期，我们着重引导思维逻辑能力，突出手绘能力，并同时培养审美能力，拓展眼界。

作品之一

基于市面上的户外灯具都只有单一特性，而携带多个灯具就失去了便携的意义。所以，对于在户外游玩的游客来说需要的可能是一个携带方便的灯具、一个可调节照明亮度的灯具、一个使用方便的灯具、一个可方便聚焦的灯具、一个可方便挂起，而提供一种由上至下的光源的灯具、一个使用时携带方便的灯具、一个带有应急功能的灯具。

（第一份作品并不理想，适应期会遇到的问题这位同学全部都遇到了）

4.重新调整教学计划

虽然师生都在严格按要求执行课程标准，但是意料中情况还是出现了，在期中考核时展现出来的作品效果远远没有达到要求，教学总监和带课老师紧急开会，重新调整教学计划。

100个课时的教学计划已经走过了三分之一，面对并不理想的成绩，无论如何都不是放弃。每个人都会有迷茫的时刻，但是，我们从来都不是一个人在努力。

经过阶段性调整，在逻辑思维引导的大前提下，随着课程的推进，我们加入了软件课程，高密度培训建模和渲染。软件并不难学，心法永远大于技法。老师结合自身经验总结出来的独特教学方法，十分好记，而且易于上手操作。

5.继续打怪升级

作品之一

细小的灰尘有时可以影响到人的心情，尤其是桌面上的尘埃，使人无法投入学习和工作。

我们的同学希望设计一款小型清洁设备，让人们随时可以保持桌面清洁状态，并解决被角落灰尘困扰的问题。

（两个月，经过师生共同的努力，第二阶段考核取得了不错的成绩）

作品之一

6.完美逆袭

我们最容易放弃的时刻，往往是我们还没有出发的时候，被想象中的困难打倒；又或是在遇到最大的困难的时候，被心魔打败。可是真的当我们走过这一段历程之后会发现，原来这松了一口气的感觉是这样的，这满满的喜悦和满足感是如此让人振奋。

自由的天空没有高墙，但是，少年，你唯有自己努力展翅，才能飞翔！教学相长的过程中，我们的成长也不言而喻，看到同学去到了自己理想的院校，我们热泪盈眶。一本作品集，一诺设计梦。不论困难或喜悦，一本一诺都会陪你走过。