一直以来，每每背诗的时候，我觉得大文是个很骄傲的孩子。因为他读了两三遍，然后就告诉你，他会背了。实际上，读也没有读熟练，何谈背诵呢？因此我和他爸爸都非常恼火，在我看来这就是过度的自满和骄傲。             

        我仿佛看到了小时候的自己，为了在人前显得自己聪明，或者不辜负父母口里的聪明，所以也会做一些自不量力的事情，更不怎么谦虚、听不进别人的半点建议——在我看来，这就是妥妥的否定，否定我的聪明，同时也会让父母失望。

        为孩子这一点，其实没少着急发火。只能用五遍十遍的指读来磨练他。直到昨天，孩子告诉我，他说他们班的班长很厉害，什么诗读两遍，就会背了，为什么他不可以呢？

        我好像发现，他并不是自满和骄傲。只是对学习一份错误的认知和模仿，仅此而已。并非是他真的骄傲，自满，做不好，做不到……

        但我却因为对过去自己的那份不满，亦或者现在的自己这份不满，而投射在孩子身上。

      做到觉察，总是不容易的。因为每一份觉察都带着自我认识的痛苦，以及自我的重塑；但觉察又是使人欣喜的。因为每一份觉察都是从知道到做到的开始，觉察即看见，看见即疗愈的开始！

“舜耕地，牛不走道，舜鞭己不责牛。”