古诗学习的趣和美

古诗很美——形式美、意境美、韵味美。古诗教学我就给孩子带去美和趣。在轻松愉悦中把传统文化揉进孩子的血液,筑就龙的灵魂,培育有根的华夏子孙。

1据诗做画

每一首古诗里都会有具体的事物。我们可以借助这些事物,一边口述诗句意思一边把具体的事物勾勒出来。比如“春眠不觉晓”这句诗,我一边自言自语的说:“喔,春天的夜晚睡的真舒服极了,不知不觉天亮了。”一边用简笔画的形式勾画一个睡的正香的人,“哎呦,怎么才能知道是春天的呢?”这时静坐观看的孩子就告诉我可以加上燕子、青蛙、柳树……然后再用艺术字在图上写相应的诗句。

最后让孩子仿照做自己的诗画。这样孩子理解了诗意,艺术修养也得到了提升。

2古诗吟诵

在一年级可以不给孩子讲关于平、仄、入的知识点,老师自己心里有数,教孩子吟诵古诗。我告诉孩子诗人在古代就是这样读古诗的,我们也来体验一下。这和平时的课文读法完全不一样,每个字的发音长短不一,字字珠玑,洒落在孩子的心田,激发了孩子的好奇心,效果特棒。

3依字行腔

在吟诵的基础上在升级为依字行腔的吟唱,这种唱法时而绵长、时而婉转、时而急促。同时引导孩子想象诗句的画面,引发孩子的情感共鸣。

记得我教孩子唱到“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”情到深处我的声音和表情呈现出一种壮美和凄苦,很多孩子的眼眶都红……

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