这两天是半期考试，昨天上午开会领卷，手机上突然跳出一条信息：“孙老师，我可能不能按时过来。”我说：“没关系，我把卷子领过来，你直接去教室吧。”
发完卷子，答题卡，原来还嘁嘁喳喳的教室安静下来，学生埋头考试，从后门走进来一个穿浅色衣裙的清瘦女孩，她将包放到贴墙的长柜子上，找了个位置坐下来，我想这就是我的监考搭子了。
一上午我们按监考的规矩一前一后坐着，各忙各的，今天我们又合作了一天，上午利用监考的时间阅卷，是两道诗歌鉴赏题。
是柳宗元的 《柳州榕叶落尽偶题》。
全诗如下：
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
问题是两个：
1．通观全诗，是什么原因让诗人产生“春半如秋”的感觉？（2分）
2．请对“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”作简要赏析。（2分）
考试之前我们专门复习了诗歌鉴赏，看标题，看作者，看注释，看意像。看诗眼，看典故，看结尾。学语文离不开学法指导，但是，语文并不是一个死记硬背的学科，好多同学却把陈子昂的怀才不遇，李白的思乡之情，对祖国山河的热爱，通通堆砌到这首诗上，缺乏语感，不能紧扣文本，去把握诗歌描绘的意象，不能发挥想象，独立思考，这是缺乏阅读，以刷题为主要手段的教学，产生的后遗症。
有时候我们会踱到一起，攀就谈起来，她说她昨天迟到，古主任已找她谈话，一起谈话的，还有另外一个老师，那位老师难过的一整天都没好好吃饭。这我是理解的，现在找工作很困难，好不容易找到这么一份比较理想的工作，却被领导批评，难免会被思想包袱。我说你呢，她说其实被领导谈话很正常，你自己错了嘛，知错就改就行，不必老是纠结。现在的孩子很容易偏激，这女孩能有这样的心胸，我立马对她刮目相看。我问她教哪个班？她答1和3。
开教研会的时候，有教这两个班的老师大倒苦水，疯狂吐槽，诉说在这两个班上课的艰难。而这个刚刚出道，看起来文文弱弱的女孩，教了两个最难缠的班，而这些班，已经吓退了好多老师。但是她不仅没有任何抱怨，反而无比珍惜，一个老师一辈子要教很多届学生，何必纠结这一届呢？我被他的通透所感染。我想她只要能把这两个班带出头，一定能练就金刚不坏之身，将来无论遇到什么奇葩班，都能应付自如，因为那些让你不舒服的东西，一定会给你带来成长。
