前年的年末，我在机构里面举办了一个“说出你的新年愿望”的活动，我拿着有机构LOGO的定制话筒，像记者一样采访我们午托班的孩子们。然后让我很意外的是，高年级的男生普遍的新年愿望是想要一台手机，玩游戏变成了很多十岁左右孩子唯一的兴趣爱好，拥有一台可以玩游戏的手机变成了孩子们的新年愿望。

当然我也听到了很多让我觉得温馨的新年愿望，有的孩子希望有很多的钱，可以让父母休息一下；有的孩子希望外地的妈妈能够回来陪她过春节；有的孩子希望能给爸爸画一幅画；有的孩子想要一套新衣服或新玩具；也有的孩子想要梁老师奖励他100元红包，哈哈，我喜欢孩子们这些丰富多彩的回答。

我们机构在县城，所以我接触到的大多数孩子就是中国最普通家庭的孩子。县城的稳定工作岗位比较少，所以大多数孩子的家长会是打工族，个体户或是企业主，大家忙于生计，没有时间管教孩子，家庭条件好的可以送到培训机构让老师管，家庭条件不允许的，那就只能跟着长辈在家放羊。当城市的孩子考虑是去哪个国家游学还是选择哪个冬令营的时候，县城的孩子大多数都在玩手机看电视打游戏。作为一名老师，我会去思考，如此循环，打工家庭的孩子又会变成打工一族，今后他的孩子是否也是继续走一条他的老路。我时常觉得我能做的太少，我无法改变家长的观念，我也无法改变孩子的命运，大概率不上学的孩子都会变成最普通的出卖体力的劳动者，并不是说这样的劳动者不光荣，靠自己双手赚钱肯定是最光荣的，但是这些孩子的一生就变成一眼望得到头了，我会为孩子们不甘，因为在我眼里，他们都是很优秀的孩子，他们每一个人都应该拥有灿烂光明的人生。

我能做的不多，但是我会尽力将我看到的世界告诉我的孩子们，我会告诉大家，你们的人生拥有无限的可能，不要把自己限定在当下的小县城，目前除了学习，我们还没有更好的出路，所以希望大家好好学习，考上好的学校，才能找到好工作，才有可能获得改变命运的机会。

而在2020年，有一位老师颠覆了我的想法。他让我明白了，我这样的教导，只会把孩子教育成穷人。因为我接受的是穷人教育，所以我向孩子灌输的就是穷人思想，真是当头棒喝！

老师说这个世界上所有的穷人都在做这些事情：上学、上班、挣钱、工作、努力工作、攒钱、买房子、贷款、还贷款、在贷款已经还完或是还没有还完的时候，病了，然后看病，花钱看病，最后结束这一生。

老师说我们每个人心里其实都有一个穷人，这是一个可怜的人，他们其实不认识自己。

老师还说我们每个人心中还有一个中产阶级的人，这是一个想要安全感，他们想要稳定的薪水，但其实，每个月，你收到的工资，就是把你变成穷人的一部分。

老师还说我们每个人心中还有一个富人，你必须承认，你身边的富人也是普通人变的，其实这些人都在你心中，但是你接受的教育是穷人教育和中产教育，从来没有人教你，如何成为富人！因为你被教导去上学，找稳定的工作，获得薪水。从来没有人教你如何获得财富。

乾坤未定，你我皆是黑马！

老师的认知完全颠覆了我的思维。万万没想到，上学，工作，努力工作是让自己变成穷人的一种方式。万万没有想到，我们每个人都有变成富人的潜能，只不过没有被激发出来。

曾经，我认为富人要么是会投胎，要么是运气好智商高能力强人脉广，和我这类普通小老百姓没有多大关系。所以一方面我带孩子们去看更大的世界，一方面我也局限在自己有限的认知里而不自知。

确实我们传统的教育理念里，赚钱都不是一件多光彩的事情，勤俭持家才是优良传统，不图回报才是先进典型。但是我们唯一没有教给孩子的是，在真实世界的生存技能，我们让孩子看书，做题，考试，升学，把他们保护得严严实实，让他们误以为这个世界就是一张张试卷，有标准答案就能得满分。所以很多大学毕业生进入社会后会感到及其的不适应。我认为这完全不是孩子们的错，是大人的错，是老师的错，是整个教育大环境的错。

我很庆幸，能够遇到这样的一位老师，不仅给我上了人生中的第一堂富人教育课，还邀请身边已经拿到结果的富人高人继续为我们分享自己的成长成功经验，更加可喜的是这样的一位老师，聚集了一群拥有创富梦想的人，渴望改变自己命运的人，一起组队学习，组队成长。

我认为的穷人思维就是弱者思维，把自己的未来归咎于外界环境却毫无行动力；

我认为的富人思维就是强者思维，没有条件创造条件也要坚持不懈达成目标。

穷人爱索取，讲拥有，单打独斗，而富人爱付出，讲使用，抱团作战。

真正的富人是物质富有，精神高贵的人。

我希望成为一个真正的富人，今后我也会和我的孩子们分享正确的创富理念，让孩子们明白，除了手机游戏，还有一个成为富人的梦想等待着他们去实现！

感恩恒洋老师，感恩恒洋瓦大学，感恩带我回家的Grace，感恩一起学习成长进步的后天家人们。

                      命硬私董会一班一队  梁小峰                                  2020.2.10于广西梧州