（2019-4-23）祝大家周二愉快，这是我们第54次早报
1、今天是世界读书日，问问自己，今天你拆了吗？
2、今晚撒拉亭有练武场，欢迎大家去围观
3、5月4日（星期六）下午新版练武场过级名额，大家可接龙。
主持人：耿爷
观察家：豪豪
1 接待侠
2 拍照侠
3 时间侠
4、上回谈到复议团
前：正式分舵教育长老/筹备分舵代教育长老 VS 评审本人（1对1）
后：正式分舵舵主/筹备分舵召集人 VS 7人评审团 （1对0）
为什么会有这种变化：长老对评审上升到舵主对评审团？总舵给出的说明是，更加正式，因此评审团也是阵容超级强大
复议团解决什么问题：复议团是针对在当值评审给出的评审意见，教育长老或者拆书家不认可，双方无法达成共识的情况下进行一种协商机制，由第三方第二次进行复议。
设想这种复议团我们应该如何做：
第一步：教育长老收到总舵评审关于某级别的评审意见，并且告知拆书家本人。
第二步：拆书家本人无法被评审意见说服，告知教育长老。
第三步：教育长老，拆书家，舵主，拆书家的师父，拆书家过级的当值观察家，及分舵的三级拆书家组成申请复议小组，决定是否走复议程序。
第四步：如决定走复议程序，教育长老和拆书家告知舵主，走总舵复议程序。对此，总舵从复议团遴选7人复议小组，并给到复议小组成员该拆书家的实录、录音及评审的反馈理由等素材。
第五步：舵主VS7人评审团，进行内部沟通，以会议形式陈述复议的意见及基于手册对该级别的技能点的理由，评审团投票，通过or不通过。
tips：
1、可内部解决的就不用复议程序了，毕竟复议小组内部教育长老，拆书家，舵主，拆书家的师父，拆书家过级的当值观察家，及分舵的三级拆书家如果都不能完全统一的话，内部解决。
2、复议小组内拆书家，教育长老须拆解该拆书家的实录及根据手册陈述理由说服大家，因此，基于手册的理解显得很重要。
3、个人建议，这种途径特别对于TF2-4或者F3-3的伙伴非常重要。这样的机会即便申诉失败，对于分舵对于技能点及拆书的理解都会有很大的进步。勇敢地和评审对垒，万一成功了呢？
（很多拆书家对于评审的意见觉得很沮丧，是因为过级前那么多的拆书家看过，为什么还是被打回呢？这说明我们手册的客观标准也会有个人的主观理解，它的标准在实际具体片段的运用并不单一，我们每个人犹如盲人摸象一样，只能尽量去靠近这只大象，但总有个人的局限。)
在这种意见不一致中，出现了很多的人试图去统一共识，像杨聚东大哥的简书，像野人大叔的cc-talk，起初他们都是为了方便传达总舵评审组对于手册的理解方便大家的过级，慢慢地的确发展成为更大范围的统一。
但大家也要明白不同行为风格的观察家评审本身对于过级就有自己的风格，这背后也是不同价值观的表达。而在这些不同的意见中才会有创新的可能。
内容供稿：豪豪
