我的语文老师潘老师 张慧萱
我们的语文老师是活泼开朗的。
在之前我以为他的性格忧郁，直到在后来的相处过程才有了具体感受。
我不记得从什么时候开始对他改观的，因为相处的过程太混乱，平时他有时发脾气，有时笑嘻嘻。
语文老师有一头板寸长一点锅盖短一点，我也不知道是什么的头发，只要一见到他的头发就会哈哈大笑。
他的身材矮小又有些虚胖，平时总是懒得动，有句俗话说得好么长腿短，不是偷吃就是懒。
平时上课时他总会说出一些语不惊死人不休的话，逗得我们前仰后合的笑，我们平时最喜欢上他的课了。
他的文采还真是令人惊讶，因为他总能编出一首首的小诗。
他的爱好，大概就是看书，平时总能见她带着一本书，看他的办公室里输都堆积如山了。
我至今还搞不懂为什么他自称时要用宝宝这个词，会显得他很没有大男子主义。
他的优点大概有爱看书，有文采，大气。
他的缺点大概游览外貌体型不容乐观一点。其中大气在什么地方呢？就是不论我们怎样诋毁她，他都心如平镜，并声称我们因为羡慕他的才华才骂他，的确实也挺有道理。
他就是这样的一个人，这就是我们的语文老师---潘鹏波。
我心中的老师 柳心彤
因为语文课一星期有九节语文课，与生地音美体相比如此之多，所以给了我研究语文老师潘鹏波的很好环境。
一上语文课，我们便可看到潘老师挪走进教室，那优美的姿态 ，令我们忍俊不禁。
潘鹏波每一次的出现都带来了一个“坏消息”，如：办手抄报呀，演讲比赛呀，作文呀等等，这对我们有着繁重学业的初二学生，可谓是一个晴天霹雳！完成这些作业，必须动脑子。这些作业还是有趣的，不同人完成会有不同的效果。
批改作业就是我们喜欢的一个环节，因为我们大多批到的都是一班的作文，他们写的千奇百怪，充满了笑话，我们在笑他们的同时，说不定他们也正在笑着我们所产生的笑话。
潘老师除了给我们布置的作业以外，空余时间也会跟我们聊聊天，讲的话十分有趣，自命为“行走的笑话机”。例如：再跟我们学方言时，他如鹦鹉学舌一般琢磨着，最后感慨中国汉语真是博大精深呀！
陆九渊的《语录下》中说：人生天地间如何不植立？那潘鹏波老师也算是有成就的人，满腹经纶，出口成章，又有美满的家庭，稳定的工作，也是成就斐然了罢。
老师是一个非常畏寒之人，在10月份时已经穿上了羽绒服，在11月份时已穿的超级厚，我们完全不懂它会这么冷的原因是什么，但我们也不想知道呀！
这就是我们的语文老师，一个“修仙狂魔”。也同样是带给我们许多乐趣的开心果，与其他的老师比起来，上他的课有意思多！
语文老师
初二上学期，我们的语文任课老师很有趣，他姓潘，名鹏波。
我先开个小玩笑，我们语文老师的名字可有趣了，你读他的名字，三个字都是可以挨着嘴唇的。假如你化妆时，口红涂不匀，就先在中间涂一点点，开始读他的名字，多读几遍，口红自然就匀了。这个奥秘在我两个星期前发现的。
我非常崇拜语文老师，在这三个多月的相处中，他的声音非常有磁性，他教我们练习朗读课文时，他的示范，嘴上和肢体上的表演都很到位。他在读古文更是出色。我们在操场上溜达，能看见语文老师拿着《孟子》在跑道上边走边读。这样的方式很惬意也很舒适。
我认识的语文老师差不多也算得上是半个懒人，我这句话可不是瞎说，语文老师把看着学生默写古诗的任务交给席同志。把语文书上写知识点的任务交给语文课代表。其他班还有同学说：“你们老师就是这样走路的…”“简直就是六亲不认的步伐”。
语文老师喝水 喝牛奶，都是用小勺子搅着喝的。记得老师说过一句话“宝宝要好好保养我的皮肤”。听到“宝宝”这俩字，能笑喷。有人反驳语文老师，说：“你装什么嫩，还宝宝”。语文老师不但不生气，还跟我们开玩笑。他也是我们的笑点呐。
我们还几个人私底下说过语文老师的经典名言。老师叫我们叫的也很亲切，比如叫的都是“娟儿～”“鑫楠”“冉冉”“昊昊”。可爱！语文老师的体型就如小鸭梨一般，走个路左一扭，右一扭。
老师说过，教我们的时间并不长，但我还是很珍惜这段师生情！ （168班刘均格）
我心中的老师
我与老师几乎每天都要相见，我最不能忘记的是他的幽默。
那个星期五像日常一样懒懒的，慢慢的走了进来，体委喊起立，同学们一直想他问好，他说都坐下。今天这节课有两个任务，一是什么什么什么，二什么什么什么。就在同学们，完成任务时，我最喜欢的情节来了——老师讲课。
他讲课总喜欢举例子，并且用我们这些在下的活生生的孩子们举例子。他总是用他那锋芒如刀子般的嘴，把一个活生生的宝宝打成马蜂窝。不过在这之前，他总会说一句不要在意哦，老师只是打个比方。
他一般会称这讲完课，下课只有几分钟的时候跟我们讲人生的大道理，比如告诉我们时间的宝贵性。
他的课是幽默有趣的，使人很想上语文课。但是也有让人不是很爽的时候。那一次我们班的很多人没完成作业，再加上某种元素刺激，他的绅士形象完全不见了影。像狮子大开口一样吼了我们一顿。
近几个星期老师和我们更亲密了，时不时就会说你们这些宝宝呀。
这就是语文老师，希望我们和他永不分离。
姚亦聪
