从今天起，我将记录我的孩子——宋博烨，在成长过程中的点点滴滴，这个过程不是为了要表达什么！也不是想在将来将这些所谓的文字送给他当什么礼物，我记录的将来他未必喜欢。所以，我只是为了记录也让记录，同时，以我懒懒的性格，也不知道能坚持多久，不用管了。趁我现在还有这股记录的冲动，先说说今天我的所见所想吧！

 宋博烨，2016年2月16日出生，现6岁零7个月，今年刚刚上一年级，从他的老师接触到他的那一刻起，我就听到了老师对他的“抱怨”：慢、不专注。我意料之中的评价，因为从他能自己吃饭起，每顿饭他都能吃1个小时，每次吃饭总是一边吃一边思考人生，一手托腮，一手握筷，眼神迷离，他能坐上个30分钟。

 今天，他的语文老师——龚老师说：“小宋（宋博烨）写作业太慢了，我让他们排a、o、e、i、u，他又是全班最后一个，下课了，他才来拉我，说他还没有做完。”放学了，来到路队中小个子的他向我抿嘴一笑，我又想起了龚老师对他的另个一评价：”小宋较胆怯、不积极，就连做游戏，他也不会表现出兴奋，他太淡定、淡然、镇定了“。

中午回家路上，我压下心头的怒火，和小宋交流他在班上的事，小宋高兴地告诉了，他又得到老师表扬了两次，回到家，他主动拿出语文作业开始做，我试探的说：”我们记一记时间，看看你在多少时间内能完成今天的作业，好不好？“他没有表现出过多的反对，鉴于只有aoeiu几个字母，我说：”我们就定30分钟好不好？你开始做作业，我开始做饭！“他答应了。于是，我们分头开始了，中间我偷偷地观察了他几次，他们的作业一共4页，在做前两页的时候，他都很专注，到了第三页，他的脚开始在地上来回的搓动了，我提醒了他一下，终于将第三页做完了，在做第四页的是时候，他重复了好几年的动作就开始上演了——一手托腮，一手握筷，眼神迷离。我愤怒到了极点，狠狠的骂了他一顿，至于骂的什么，我已经记不得了，他一脸蒙圈的样子，很无辜。