小学看家长，初中看老师，高中看自己，到底看的是什么？
最近请教了一位从事教育培训行业多年的长者，问起他培养孩子有什么心得，他送给我了一段顺口溜：“小学看家长，初中看老师，高中看自己。”
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小学看家长，看的是家长这两样
这位长者的女儿已经上高中，他说当初第一个孩子，他也信奉快乐教育，重兴趣广撒网，孩子喜欢什么都接触接触，不喜欢就放弃。
结果，还没等到他后悔，女儿在初中时就责怪他为什么当初不坚持让她学钢琴，由着她半途而废了。
没有在钢琴上有所坚持是表象，更坏的影响是没有让孩子养成持之以恒，和惰性抗争的好习惯。
学龄前和小学阶段，孩子心性不定，需要家长最多的陪伴和引导。
总结下来，最需要家长做的是两件事：习惯的培养、目标的设立。
有人说，我天天陪着孩子学习，孩子就一定能成才吗？当然不是，除了时间，家长更需要给孩子定目标。很多人会不屑于功利教育，可我更坚信，没有目标的学习，大概是没有效果的。
学钢琴，可以是为了培养音乐素养，但是更可以培养孩子的持之不懈，在枯燥中坚持，在收获中体验成就感。你可以不考级，但你不能没有学习的目标。
别用“快乐教育”的字眼给自己找借口，更别定义孩子对于快乐的理解，孩子也需要成就感，需要付出努力过收获成果的快乐，这才是真正的快乐。
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初中看老师，看的是老师给孩子打开了多大一扇窗
孩子到了初中，本能的开始对外界的事物、未来的人生有了好奇。同时，内心也开始有了叛逆，有了自己的选择。
很多时候，一个好老师，可能会让孩子爱上一门学科，也可能给孩子打开了一个通向未来职业的门，还可能给孩子一个更高的人生目标。
初中时，我遇到了一个很有趣的物理老师，他其实刚从师范学校毕业没多久，然而他的课堂充满段子和知识点的穿插，上课生动风趣。而比起生动的课堂，更让我印象深刻的，是他经常利用自习时间和我们分享他在师范大学的生活、见识，告诉我们大学对于一个人的提升，鼓励我们一定去全力以赴争取去最好的大学。
身边一些家长也会聊起，进入了初中，老师学校对于孩子的影响开始大过家庭。只要认真跟进优秀老师的学习方式，完全可以不上课外班，取得优异的成绩。
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高中看自己，看的是自己的目标和习惯
现在孩子知识和见识都早熟，很多高中的孩子早就对于自己的人生有了明确的规划——高考去哪里，出国读什么专业，未来就业什么方向等等。
高中不是义务教育，初中升高中的淘汰率在50%，所以高中其实已经是人生的第一个分层。这个分层会因为学校的教学质量、家庭给出的其他选择而差距越来越大。
孩子到了高中，我们作为家长的更多是旁观和支持，而他的人生观受到同伴、老师这个生活圈子的更多。高中更像是进入了一个通道，在这个队伍里，努力往前跑就好。
作为家长，我们千万别到了初高中才参与孩子的学习，才开始着急和责备，这个时期，如果没有在低龄阶段建立良好的沟通方式和信任，家长对于孩子的学习已经完全是局外人了。
一个老师和我说过，她看过太多孩子叛逆到家长毫无办法，无一不是因为小时候只懂得溺爱，从来不立规矩，没有建立正常的亲子关系。
等到后悔了想重新开始，已经难上加难。
