亲爱的老铁们，大家好呀！我又来了，我是张小琼，刚才洋洋已经介绍过我了。我再来补充一下，我毕业于中国美术学院美术教育系，但是毕业后并没有从事美育方面的工作，而是去了游戏行业。生娃后，想给孩子绘画启蒙，就看了翻了很多的资料，询问了做儿童美育的同学，结合自己得实践经验来给大家做个分享。
我今天的身份是全职妈妈，今天所讲的内容在家带孩子的每一位妈妈都可以做到。我今天分享的主要内容是4 岁以下幼儿绘画启蒙。
我将从以下几个方面来进行分享：
第一：为什么要绘画启蒙
第二：幼儿心理发展的2个阶段
第三：我们怎么陪伴和引导
第一：为什么要绘画启蒙
绘画，除了能激发创意，绘画对孩子的读写、语言、逻辑等认知领域的发展也很重要。这么小就需要绘画启蒙吗？等他大一点直接送去兴趣班，这些都是误解。专家说，你不启蒙，就会有人帮你启蒙，比如现实中的视觉环境无时不刻不在影响着孩子，画面粗糙的卡通书、贴画，辣眼睛的动画片，呆板的简笔画，它们很可能成为孩子绘画能力发展的阻碍。
画画是每个孩子的权利，而作为父母，给孩子创造画画环境，是我们的义务。
只要让孩子真正获得自由画画的权利，艺术自然而然就会出现
做绘画启蒙，可比其他艺术门槛低多了，不一定要往培训班送。每一位家长，不管你有没有美术基础，都可以胜任。我们先来了解两点知识：
01 每个孩子都有画画的天赋，每个孩子也都应该画画。
你说，“不对吧？我就属于没有画画天赋的人啊，连个画个苹果都画不像。按道理说，画家的孩子更有天赋吧？”
天赋的问题，是关于学画画最大的一个误解。从古至今，画画都是每个人天生具备的能力。绘画对于人类来说，首先不是一门艺术，而是一种表达工具。
对于一个孩子来说，他最先学会的可能是挥舞小手，这是一种表达，如果他拿着画笔会挥舞在纸上，那就是一种通过动作而留下的行为轨迹，是一种最初的表达，而且，他们掌握这种表达方式，比语言和文字都更早。
所以，不要误以为画画是一类人特有的天赋，其实它是每个孩子都拥有的能力，而且每个孩子都需要画画。
02 启蒙阶段，不用教技法，激发绘画热情才是重点。
孩子的绘画启蒙阶段，不需要学习专业绘画技法，比如素描、色彩、石膏像写生等等。这不是我的个人观点，而是国内外美育专家的共识。
过早地让孩子学习绘画技法，会让他们过多地将注意力放在提高技巧上，忽略自己内心的感受，不再会用绘画来表达自己。画画不是一个单纯的绘图行为，而是孩子自然的表达方式和情感流露。
在心理学上，画画被称作是一种“非语言的诉说渠道”，孩子在九岁以前的绘画启蒙阶段，根本不需要把重点放在学习技法上。
所以，就算要把孩子送去上兴趣班，你也要在这个方向上认真考察，看老师是不是在不断鼓励孩子自由地表达，而不是追求画得漂亮画得像。否则，兴趣班不如不上。有些家长可能会发现小孩以前挺爱画画，上了一段时间兴趣班反而不喜欢画了，那可以从这方面找原因。
第二：幼儿心理发展的2个阶段
我们想要提供更多的帮助就要了解儿童的绘画发展规律
01 无意识涂鸦期：1.5-2 岁
我们家在这个时期已经开始给他提供绘画工具了，其实这时候不算是艺术表达，其实是一种肌肉锻炼，还可以锻炼手眼脑的协调。并且心理学研究证明挥舞手臂能给幼儿带来安全感，从而有助于孩子的身心健康。那用笔画下的这些痕迹就是他最早能够自主完成的创作，这时候孩子其实是无意识，并且是无所谓畏惧的，在随意的涂抹当中呢，孩子也会获得很大的愉悦感和掌控感，而这种美好的感觉就是孩子产生绘画自信的种子。
第2个时期是涂鸦期：2~4岁。
现在我家的孩子就是处在这个时期，快3周岁了，其实他的还是一种肌肉的运动，你会看到他画的还是，点 线，线圈，最近刚刚能够画一个闭合的圆圈。
随着自我意识和语言的发展呢，现在的孩子他已经开始有意无意的想表达，想通过绘画来表达一些什么了，这个时候孩子就进入了涂鸦期。涂鸦期的孩子有两个特点，一个是，孩子画画的状态会有一个渐进的一个过程，就比如说刚开始是乱画乱点，然后现在能够画出一定的方向的线，就能够画出一个封闭的一个图形。而第二个特点呢，就是它有自己的想法了，他想给自己的画取个名字，然后告诉你他画了什么。
第三：我们怎么去陪伴和引导
01 给他提供绘画环境和画材，让他想画的时候就可以开始画
如果有儿童房，可以个他装饰一个绘画角，专属于孩子，专属绘画的地方，还可以把作品挂起来，他画的越多对绘画的兴趣就越大。
图片: https://images.smcdn.cn/idhIWq9jxxktbnds/IMG_8877.JPG我家他的专属桌子，镜子上贴的是白板纸
图片: https://images.smcdn.cn/50tYNkaXiRQq233d/IMG_8875.GIF软磁力帖装饰整面墙
我们作为家长要保持开放和支持的态度，允许孩子在家自由愉快的创作，甚至搞点小破坏。如果家长能有意识的培养自己的艺术修养，不仅能给孩子帮助也能更好的亲子互动。
对于比较小的儿童，我们应该提供安全无毒易水洗的画材，比如手指颜料，油画棒，水彩，水彩笔等（常用安全品牌：绘儿乐 雄狮 GIOTTO）
图片: https://images.smcdn.cn/ZDTgsgfEEDIV3fiR/IMG_8930.JPG绘儿乐手指画颜料
02 用绘本培养审美和探索颜色的变化
现在每个家庭都注重亲子阅读，每天都读绘本，这是非常好的。我们可以用绘本来培养孩子的审美，你不必告诉他什么美什么丑，完全可以提供高质量的绘本，这时候孩子主要听故事看画面，我们就可以引导孩子观察绘本中精美的图画来让孩子感受美。当然如果家里有大师画册，也是非常棒得选择。
有一本绘本是《变变变》，我们可以读完绘本，或者跟着绘本，拿出颜料和孩子一起点点，在纸上不断叠加，我们会看到由开始的三原色红黄蓝，变成色彩的大聚会，自然融合，混出新的色彩。
图片: https://images.smcdn.cn/FSXKqeDhwYg9e8eR/IMG_8919.JPG图片: https://images.smcdn.cn/hnmZRIN6pk8GOuVi/IMG_8868.JPG只用了红黄蓝三原色，最后五彩缤纷
还有一本绘本是《菲菲生气了》，用颜色画出了菲菲生气时红色怒火，当她跑出门穿过绿色森林，爬到一颗老榉树上看到蔚蓝的大海，她整个人都被安慰了。我们可以带孩子去感受画面传达的情绪，不必说红色代表怒火，蓝色代表平静。让他自己去感受，当自己生气的时候也会有助于调节和恢复，一举两得。
图片: https://images.smcdn.cn/NDbpwXi97cQapnQ4/IMG_8920.JPG
03 探索多种材料和画法
其实画画不仅仅用笔，可以直接用手，感受到颜料的触感，可以引导他说出是什么感觉。当他画画时，我们最好不去干涉，不要说你拿笔不对，不可以这样，等等。这个阶段不干涉就是最好的支持。
下面我提供几个创意绘画的方法，大家也可以开动想象力，把家里的东西利用起来。
001 比如小盆友很喜欢小汽车，我们就拿最小的汽车，用车轮蘸颜料，在纸上开来开去，玩的超级开心。
图片: https://images.smcdn.cn/SAMwN9eFAykO29Ip/IMG_8928.JPG
002 我们还把颜色装进密封袋，让他去挤压，看到颜色的融合和变化。
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003 去外面捡树叶，把颜料涂在树叶上拓印，或者就这样涂在周围，都是非常好玩的。
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004 可以用家里的蔬菜水果，比如菜头，莲藕，杨桃，等等 这些可以拿来拓印。
图片: https://images.smcdn.cn/LE4uNU1IKEMMdtEW/IMG_8884.JPG
005 家里的玩具也可以利用起来，积木印正方形，长方形，三角形，好玩又认识了形状。还有颜料涂小汽车，这个是他自己发明的，给小汽车换颜色。
图片: https://images.smcdn.cn/i7iWzHYzWIQZfLc6/IMG_8874.JPG
006 还可以画一次性餐盘，一次性杯子，新鲜的材料小盆友都会跃跃欲试。
这些玩法，主要是让孩子多去探索，多去感受，多去体验。艺术绘画，不仅仅是只用笔和纸，可以开发孩子的创造力。
04 怎么去反馈孩子的画
001 不用像不像评判孩子的画
一旦孩子需要根据大人的要求，去努力“画得像”或者“画得好”，就把孩子天生对艺术敏感的概括能力，降为对现实或者成人绘画的一味模仿，绘画这个表达通道可能就被关闭了。
所以，如果想给孩子的画一个积极的反馈，父母要先放下对“画得像”的执念。
002 积极倾听， 引导孩子说画
问问孩子：“宝贝，你画的是什么呀？”这个过程我称为“听孩子说画”，画画的“画”。你会发现，只要不是临摹，孩子画中的内容都是与他的生活密切相关的。
“听孩子说画”一举多得，练习了语言表达能力，也帮你看懂孩子的画，还能拉进和孩子的距离。
当然，比“你画的是什么呀”更好的问题，是你很认真地跟孩子说：“可以给我介绍一下你的画吗？”
图片: https://images.smcdn.cn/QR4LaTMwAQQNvBIf/IMG_8932.JPG娃说，他画的红色的恐龙，不是乔治的恐龙
003 描述你在画中看到的细节
你可以这样说：“我发现你涂了好几块绿色”“这根线条比旁边那几根线条都要长，很好玩”“哦，你还画了两个黑圈圈哎！”等等。
总的说来，我们要重视画画的过程，重视孩子保持画画的状态。只要我们一直带着尊重的态度，去真诚欣赏孩子的画，孩子就会保持画画的信心和兴趣，表达得越来越顺畅！
