一个理念：课内大量阅读

双线并行：宽泛的人文性与具体的语文要素

三个意识：1.语文意识，2.主题意识，3.学习意识。

四种课型：1.整体预习型，21基础阅读型，3.整合阅读型，4.拓展阅读型。

五条理论：1.串珠理论，2.链条理论，3.拼盘理论，4.耙地理论，5.吃甘蔗理论。

六项策略：1、学习生字新词策略；2、概括文章主要内容策略；3、分享精彩语段策略；4、双线并行策略；5、建构阅读体系的策略；6、实施策略阅读的策略。

七种特性：（一）基础性（二）时效性（三）实践性（四）系统性（五）普遍性（六）完整性（七）研究性