——秋，你同学的这篇文章写得特别好！简洁明了，感情很丰富！你可以学习下！
——妈妈，你的意思是我写得不简洁明了？（歪头看我，语气很不好，明显情绪不对）
——妈妈没有拿你们做对比的意思，我只是觉得可以欣赏一下同学的优点，你们平时都是相互挑刺的，这让妈妈很担心！（秋秋不说话，有点生气，我有点着急也有点生气，不沟通最让我烦躁。我离开一会儿，跟她爸说了下原由，又到秋跟前去）
——秋，你很优秀，但天外有天，我们欣赏别人的优点，取长补短，是必要的。如果你没有学会欣赏别人，妈妈检讨自己，因为妈妈没有教你，以后我会改。你不愿意沟通，是不是妈妈的方式不对？你可以表达，我们讨论看看！
——妈妈，你平时说我的文章不够简洁明了，所以你让我向同学学习，我就觉得自己不够好！
——所以你很生气，对吗？妈妈很抱歉，没有表达清楚！妈妈想表达的意思是，每个人写出来的文字都有不同的风格和特点，例如你就擅长把一件事写得很生动，只是你容易写得冗长；而有些同学写得很简练，但是不够生动。我们看别人的文章，吸取别人的优点，是很重要的。妈妈在赞美你同学的时候，只是就事论事，并没有跟你对比，更没有说你不好哦！
——妈妈，你说得没错，我写得很详细，但是写着写着就写多了，很多甚至会重复。
——对啊，文章写完要读下，修改很重要的。妈妈认为，欣赏别人的优点并不是说自己也要具备同样的优点，你得看到别人，才能更好地统筹很多事情。例如你当班长，你一定要知道副班长有什么优点，学习委员有什么优点，用她们的优点去合作，事情会容易很多。
这个时候，粑粑拿了一面镜子过来，邀秋一起照镜子：秋，你看这面镜子，镜子中只有你，你只看到了自己，但是你把镜子稍微移动一下，就在镜子中看到了一个不同的世界。
秋秋若有所思！
——给你一个作业，明天开始，每天发现同学的一个优点，回来分享给我们，可以吗？
——妈呀，这样刻意不好吧？
——刻意练习，才能养成好习惯的哦！我们一起努力吧！
