陪着儿子上初三（九月篇）

 (2010-09-16 12:12:02)

很长时间没有写儿子了，实在是。。。。。如果用“近期因为琐事缠身，抽不出时间”为自己解脱，这个借口不属实。实话说来，从我度假归来，就被一桩烦心的事情搞得心情极不爽，无法做到用平稳的心态来为儿子写字。我一直在等待，等待自己心晴朗的那再来为儿子写字。无论我承受多大的委屈，我希望自己为儿子写下的每一个字都是干净和纯洁的。在我心未晴朗之前，只能选择用“拖延不肯下笔”的方式来表达对儿子的尊重之情。

今天下午，北京下了一场大雨，心在雨中晴朗了。

平常这个时候，我多半是在看闲书或看碟片。但是，此刻我想完成我在儿子未开学前就拟定的“陪着儿子上初三”栏目的第一篇文章。儿子安静的在自己的房间学习着，我们就这样相互陪伴着做了自各自的事情，远在印度的碰爸爸也在他乡陪伴着我们。

碰碰的初三学习生活开始了，我若要称赞他，会选用据他说，英语老师许诺他不用跟着班级的进度学习，甚至可以不做作业，自己想怎么学就怎么学来赞美他。我引以为骄傲，更以此做为激励他学好语文的动力。碰碰用非常骄傲的口吻告诉我，他的听力，口语能力，在全班全年级是相当了得的。我便趁机引用“了得”给他简述了汉语是世界上表意最丰富的语言，也是组合型最强最有趣味的语言。我让碰查阅《辞海》对“了得”和“了不得”的注释——“了得”是有能耐，本领高强的意思；“了不得”是异乎寻常的意思，用作口头语，即可表达为“他的本领真了不得”。你瞧，多一个“不”和少一个“不”，它们表达的意思，初看是不一样的，细瞧是相同的；我接着，又给碰碰引用了“中国队大胜日本队”和“中国队大败日本队”这两个句子，说法相反，但表达出的意思却是一样的。写到这，我才想起是否该把我书柜里的《字里乾坤》推荐给碰碰看。在他极力反感给他推荐任何书籍的时候，用这本书“投石问路”看是否能激发起他对语文学习的兴趣，我想一试。要我直接训导他必须学好语文，这是我不愿意做的。我一直提醒自己对这个相当叛逆的儿子，不要用“过激，过狠，过严”思维和他谈学习，谈思想，容他有自己的观点，容他能有自己的过失，容他能在其过程中渐渐明理起来，才是我理智的选择。

可叹可惜的是，碰碰至今对语文学习至今缺乏“自主自愿”的学习热情——文言文，写作，阅读，要等到何时他才能像对待英语那样拥有一个“狂热”的学习欲望，我不敢奢望。我除了“等待他渐渐明理起来”，还能做些什么？不是我不相信碰碰在初三学习的压力下会自觉奋进得以进步，我只是不相信他能在短时间内急速进步。这个“渐渐”的等待的日子离我有多远，我不知道。如果把这当成是一种需要实现的理想，我愿意尽心出力去实现它，但要我付出全部心血，老实说这不是我一个人说了算的事情，碰碰不配合，最终也只能落得个心想事不成的下场。

既然如此，我还是指望碰碰自己能早日“渐渐明理”起来，这才是他能学好语文的最佳捷径之路。

这学期开设了化学课。他明白化学是我的强项，乐于和我探讨化学问题，目前已经学完第一章，我为他做了检测，基本满意。我给他背诵了化学元素周期表，见我背诵流利，碰碰连连拍手叫好，开局有利，余下六章，希望我们都能用愉快的心情继续学习，用心掌握。

物理，不是学不好，而是忽略基础知识。老师在家长会这样说到，这个男生（指碰碰）相当聪明，单元测验75分，旁桌女生98分，碰碰惊讶不己，发出“这怎么可能”的疑问声，老师点评说，碰碰非常轻视基础知识的学习，总把精力放在深度和难度上。在我把老师的意见转述给他之时，他强词夺理说，那太简单了，不用太费精力去掌握。目前，老师和我们都在强调督促他能看重基础知识的学习，希望能见效。

本学期，碰碰班级连换了两位老师，数学，物理。因他所在班级属于年级实验班，学校非常重视，作为家长，我们相当感激学校的安排。

话又说过来，碰碰对自己的学习情况还是有清醒的认识。在我询问他是否为自己中考确定具体目标，他的回答是中考满分是560分，他的目标是考取530分就可以了；又问是否把人大，四中作为自己择校的目标，他的回答是，考上101，北大附中就行了，让他考一流高中和书呆子在一起，他是做不到的。我一直纳闷他的很多想法，为什么不像其他孩子一样阳光。

这个碰碰就是这样，平常不喜欢和我交流，可一旦交流，他的言出，总是让我吃惊却又找不出反驳他的理由来。

那就做个尊重孩子意愿的家长，唉，做起来，实在是难。

我承认。

碰碰开学了，我依旧每日清晨5点40起床，为他打理好早餐，6点叫醒他，6点15分他准时离家出走，而我睡意已失，心里便琢磨着晚餐给儿子做点啥好呢？学校的午餐，碰碰从来就没有吃饱过。我知道这也是很多孩子的经历吧。

因为参加了“妈言爸语中学生家长群”，以前是默默阅读家长们的文章，从未参加过QQ聊天，恕我无能，一直不知道群聊该怎么聊。常常只是潜水看着他们的聊天记录，收益匪浅，感受很深，便勾起了想慢慢融进组织的念头，上午和“向日葵”妈妈单独在QQ上对了话，她给了我很大的鼓励，我想我会进步的。

一个晚上，我能断断续续写完这篇文章，虽然显得过于凌乱，前言不搭后语。但可见不仅是我的心晴朗了，思维也开始变得清晰了，这是让我感到开心的事情。当然，我要说，谢谢我的儿子。

这篇文章，颇有些“九月上半月谈”的意思，不好。我的心晴朗了，我以后会把这个栏目的文章写成“一周简讯”，才是我的本意。

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 九月下半月谈

 开学第三周：

 9月13——15日，周一至周三：

补记上篇的遗漏。碰碰说这段时间晚上失眠，室外工地施工声音太噪杂。我们乔迁新居，据说窗户玻璃是保暖和隔音的，谁知才入住就发现所谓“隔音” ，是“吸音”？北京的夜是安静的夜，除非春节的鞭炮声能打破夜的宁静。现在看来工地施工的声比鞭炮声不知强悍多少倍。已将碰碰调换到碰爸爸房间，保障了碰碰能安静入睡。

这学期，碰碰改为骑自行在上学，他很喜欢，但新车的质量还让窗户玻璃的质量一样，是经不起检验的，我也休于被它折腾，周一晚上又去购得一辆作为备用。碰说，早上特爽，原本一个半小时的路程缩短成了四十分钟。好不快哉。

———————————————三天记和每天记分割线—————————————————————

我想尝试给“每天记”起个名字，好听不好听，都得起。

9月16日，周四： 悠悠岁月，欲说语文好困惑

自从我的办公室添置了复印机，原本冷清的办公室就变得相当有“热气”了。今天下午，艾副院长让我复印两份“语文词汇表”，这是一份为冲刺中考而备的语文词语总汇（一份归我）。建议我安装“中华在线词典”软件，完成这份词语的解释，为孩子学习提供便利。她用此法帮助孩子，我能理解，但我不采纳。选择让孩子不动手不动脑的去掌握和让孩子自己动手动脑去掌握这些词汇，我选择后者。词语755个，成语198个，歇后语20个，累计973个。让孩子每天掌握10个，三个月时间就能完成。

关于文言文学习的安排，老师说，本期文言文学习是赶进度。文言共计十八篇，已学十篇，还有八篇未学。故文言文的学习是“以新代旧”的方式进行，要求学生将学完的十篇归类整理，碰碰已经完成。我粗略查阅，完成尚可。

关于作文，老师说，中考作文满分60分。需要在以下几方面积累材料：

1：友情

2：亲情

3：自我成长，校园生活

4：读书感悟

6：社会重大事件感悟

对面临中考的初三学习，现阶段作文写作，不是解决写什么的问题，而是解决怎么写好的问题。

豆妈推荐曹文轩谈中考作文，我已经从当当网为碰购得。我一直赏识曹文轩的文笔，细腻委婉深情，希望这本书能引来碰碰的读书写作情趣。

关于基础知识：

属于语言综合利用体系。中考满分60分，不直接考核。通过图表，图画来检测隐含在其中的意义和背景。

以上三项，老师强调，阅读排第一位。

近期我想尝试推荐曹文轩的系列青春小说，让碰碰阅读，从《空房子》开始。

9月17日，周五： 魔术师的心声

 昨晚完成了《陪着儿子上初三》之一，建国留言“母亲牛，儿子更牛——暂且以此赞美”，让我开怀。建国好奇我化学会棒？他不知道我仅是贪玩，把做实验当成变魔术，实验做得好，要掌握规律定义性质，那简直是掌握起来毫不费功夫的。碰碰初二开设物理课，我就对他强调要重视实验室。如今开设了化学课，看来我又得——老生常谈，小生受益，嘿嘿。

晚上，抽查他的化学，基本掌握，我心窃喜。指望儿子对化学学习能始于好止于好。

每到周末，碰碰放学会去交大（北京交通大学）打篮球。我煲了排骨汤，做了青椒肉丝，白玉豆腐（碰碰不吃辣）。他是9点才回到家。补习班老师来的电话，询问周末是否上补习班的事情，碰碰反馈说，周末两天上课。饭后，我们一起看了北京台的新版《红楼梦》，简要的交流了观感（非“流感”）。

9月18日，周六： 雨天，本是书读天

起床推窗，雨天，我一直觉得雨天是最适合看书的天。那就。。。。在网上看吧。

碰碰上学，我在家。

网上浏览家长们的文章，巧妈写的打女儿，让我莞尔。倘若说打孩子真能打出孩子的出息来，让我恨不得一天打碰碰十次。只是我打不过碰碰的，颇失望。难怪巧儿有出息，难怪碰碰不成器。

整理碰碰的房间，衣柜和书柜，不堪目视，让我烦心。碰碰回家后，我告诫他把初中所有课程分门别类整理好，方便复习，避免书到复习时找不到北。但这死小子对我提出的要求，不管是否合理，他都不会即可付之行动，我想还是等中秋放假时间协助他一起完成吧。

9月19日，周日： 下雨啦！天晴啦！天晴别忘晒心情！。。。。。

昨晚新闻说，华北大部分地区，从今日开始大幅度降温，部分地区将降温十度。我属猫性，既怕冷又怕热，昨晚看过新闻后，连忙收藏初秋被（一斤装），换上了晚秋被（三斤装）。夜里睡在暖暖的被窝，踏实。

今天我上班，碰上学。早上秋雨绵绵，中午放晴，太阳公公笑啦。

读了“一米阳光”的《等待你的成长》，作为家长和老师，她的笔触，我是赏识的。我收藏了这篇文章，她在文章里的中心论点是——1、解答题的步骤写的不够详细，推理不够严密。2、对基础知识的熟练度差。3、答题速度慢的同学受到其他同学的消极暗示。4，审题失误。这四点，碰碰的试卷可看出一二来，只是我不能用专业术语来定义。作为普通身份的妈妈，是应经常去身兼老师的妈妈那儿取经的。

晚上，碰碰作业完后，去弹琴，很长时间都听不到琴声。那一刻，我的心，在琴声中变得柔和起来。我推荐他尝试弹奏《我的太阳》，替他下载了五线谱，他没有任何表情的收下。看来不喜欢，算我自作多情，枉费心机。

开学第四周：

 9月20日，周一，小雨转中雨，20°C~~~14°C

 今天我开始阅读清澈小舟（豆妈）为女儿写的系列《和孩子一起迎战中考》,一共126期，真是一位爱心好妈妈,我会用心耐心细心好好想她学习的。

 9月21日，周二，小雨转晴， 19°C~~~11°C

 今天是我的生日，我想哭。。。。

9月23日，周四，晴，25°C~~~11°C

9月24日，周五，晴转多云，25°C~~~~13°C

9月25日，周六，多云转阴，23°C~~~~12°C

很生碰碰的气，放假三天时间没有告诉我老是请家长给孩子写信这回事情，昨晚临睡前才告诉我的。最近睡眠一直不好，根本做不到熬夜完成。我克制没有对他发怒，只是非常严肃批评了他。晚上一直学习到夜里11点，在我的催促下才睡觉。

9月26日，周日，多云转晴，23°C~~~~13°C

晚上6点，碰碰的班主任王老师打电话给我，了解偷偷碰碰在家是否喜欢和我们说话交流。我如实回答，他在家里很少说话。王老师说，碰在学校也从不主动和老师同学交流。又说了数学老师言碰碰的数学有点更不上进度，我很吃惊，这些问题他从来都没有和我交流过。晚上碰回来，我和他做了交流，他承认，数学“圆”他学来吃力。自己正在专研。我们之后，讨论了化学，物理，语文，对他提出了切实的要求，他都答应照办。

9月27日，周一，晴，21°C~~~~9°C

今天

9月28日，周二，晴，21°C~~~~8°C

9月29日，周三，晴，22°C~~~~10°C

王老师又电话联系我，希望这几天我们能去学校和所有任课老师商量碰碰的学习问题，我感动的同时，也内疚的不行。在事实面前，我们不得不承认，我们长期对碰碰的教育出了问题。宽松的家庭教育并未为他带来任何益处，缺乏起码的上进心和竞争意识，或许说周围紧张的初三生活并未让他带来一丝冲击的力量，让我能明白只有通过扎扎实实的学习才是获取最后胜利的保障，以致我此时都不知道该怎么清晰的表达我心里的意思。晚上十点，我和碰爸爸取得了联系，他明天从拉萨返京。这次，我无论如何是要说法他最好在碰碰中考前不能长时间外出，我们还是要携手帮助儿子提高学车成绩，这是我们家的当务之急。

9月30日，周四，晴转阴，24°C~~~~14°C

今早，看到妈妈们聊天，我潜水听者，相当受益，妈妈能咨询木公儿子学习优异的诀窍，以下是木公的回答，我摘录如下：

儿子是通过化学竞赛上北大，儿子在初中时，参加全国数学竞赛，参加物理竞赛都获过奖，所以，去了复旦附中理科班，后来参加全国奥化获奖保送北大，平是就是做竞赛题和参加竞赛，而后就是自学，在寒暑假期间，我给孩子报了一个化学学会组织的培训，除此之外，没有参加过别的，都是学校安排和组织的，我觉得你们要适当的考虑，如果没有条件参加竞赛班，而且也没有这样的机制，那么还是要扎实的学习好基础的，因为竞赛的风险很大，如果你无法获全国奖，那么可能还是要参加高考的，如果孩子不具备竞赛的能力，参加竞赛的风险要考虑到的，因为，竞赛是独木桥，风险极大，竞赛班是魔鬼班，那里的孩子都很拼命的，所以，强度是可想而知的，每个星期考试，每个星期排名，所有的竞赛都参加，确实很累的，如果你初中阶段参加过竞赛，而且成绩不错，那么进入高中后，要是竞赛成绩理想，也不失为一个进入好大学的途径，但是风险比较大的，还是让孩子注意基础，打好基础，认真的迎考，因为，那里太风险了，我儿子进入理科班的时候是全市招收了五十名，最后淘汰到平班十几名，留下的只有31名了，31名中间，直接因为成绩保送的只有不到十名，如果孩子不具备竞赛的能力，参加竞赛的风险要考虑到的，因为，竞赛是独木桥，风险极大，那里的孩子都很拼命的，所以，强度是可想而知的，每个星期考试，每个星期排名，所有的竞赛都参加，确实很累的。比如我的儿子，一上考场就兴奋，一参加大型竞赛就能有突出的表现，超水平的发挥，那就适合竞赛。如果孩子不能达到，那么盲目的去参加竞赛搏击，也可能会贻误孩子。因为上海复旦附中理科班和华师大理科班，他们都有专门的竞赛老师，都有学校大力支持，而且他们把培养竞赛班，获得成绩，作为学校的一项主要工作抓，那么对孩子的帮助也是很有用的。复旦附中理科班的学习和平班有很大差别，所有的课程都是提前的进度很快。那还是要孩子扎实的学好基础，最起码不会出现偏差，因为理科班的孩子，很多语文、英语、综合知识都差，就是靠成绩的。很多学校是组织一些孩子参加竞赛，但平时还是和班里一起学习的，这样的话，要求孩子有充分的精力，以及超常的发挥才行，毕竟人的精力有限，而且学校的作业压力也很大的，进度也很快，如果你不是具备超出正常接受范围，或者精力有余的话，参加竞赛牵扯正常的学习精力，也会得不偿失的。本来压力就很大了，如果孩子不能在完成作业的前提下，分出精力去做竞赛题，那么还不如不参加竞赛的好。复旦附中理科班的孩子们是学校重点关心的对象，校长对每个孩子的情况都了解，叫出名字，知道那次考试成绩如何，并专门派车去参加竞赛，外出竞赛的飞机票都报销，这样的情况，别的学校是很难做到的。因此，如果没有这样的条件，我觉得还是扎实的学好基础课，对于孩子有好处。他们学校竞赛一等奖，数学、物理、化学，每年不过是三五个。保送的在十名左右，但是，进入复旦没问题的。一个年级大概六百多。但是，复旦附中的孩子都是每个区县的前五名才有资格进去。得了竞赛一等奖一般都保送的。我儿子的同学有一个，连续两年在全国物理竞赛获得一等奖，高二就和清华签约了。所以，高三阶段基本就是看大一大二的课程。这就是要看孩子的潜力和他具备的能力了，因为确实有很多孩子有超常的能力。很多孩子确实聪明，天资相当的好，我儿子在北大同宿舍的一个孩子，每天上网和玩游戏，但每次考试成绩都很好，呵呵，这方面的差距是没办法改变的。记住一句话，别人的经验都是参考，一定要从孩子的实际出发去选择适合自己的方式学习，那么才能取得优异的成绩，达到理想的效果。

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