12月23日晚上20:39，李晓霞老师在“跟着张文质写作”专题管理员即“1008生生不息，美好同行”群里发出倡议：在写作中实现自我变革——“跟着张文质写作”简书写作专题跨年读书会。并征求意见：大家觉得这个主题如何？
王彬彬老师与张文质老师都觉得“变革”一词有点大。王彬彬老师建议取“时间的朋友”一类的主题，清新自然。廖仲敏老师出点子：写出一个我。伊红艳老师提议：写作，让我们同行。于是，我也尝试思考，能不能逮着一个满意的主题词呢，受着学校舞蹈室“‘舞’动人生”的影响，冒出：“写”动人生。
似乎又觉着不妥，终究没有发在群里，却莫名地始终萦绕在脑际。12月26日晚上20:20，李晓霞老师在管理员群里正式发出通知：
亲爱的各位朋友们，大家晚上好！
一转眼，我们相伴写作已经快三个月了，更为美妙的是，我们即将携手从2018走进2019[握手]。
感谢“写作”让我们走到了一起，感谢“写作”让我们充满了前行的勇气[拳头]！
在这个跨年的特殊时刻，让我们一起来分享写作的喜悦和成长的快乐吧！
本群将举办“跟着张文质写作”简书专题跨年朗读会，特邀请群内所有的朋友参加，相关事宜特分享如下：
1.时间：2018年12月31日19：00—读完为止；
2.地点：本微信群；
3.活动主题：写作的勇气；
4.活动方式：语音朗读与分享；
5.朗读内容：以"写作"为主题的文章，内容包括为什么写、如何写、如何坚持写、坚持写什么或各种写作愿景、规划等；
6.朗读分享者招募：请有符合朗读内容作品（报名截止前的作品均可）的作者向专题管理员廖仲敏老师报名；
7.报名截止时间：12月30日晚12点；
写作需要勇气，分享更需要勇气，写作的意义不容置疑，也不要低估了分享的意义。
意外的惊喜总在不期而遇中等着你，还犹豫什么呢，赶快报名吧，期待大家更多更美好的分享噢！[太阳][太阳][太阳]
另：本次活动面向张文质写作班的所有学员，如有还未进群的学员，可邀请进群，请大家告诉大家哦[抱拳]。
同时在“跟着张文质写作”大群里发布了消息。吉林龙潭牟林老师踊跃报名，分享主题为《我为什么写作》。这样的热闹，肯定少不了我。何况李老师的广告词——惊喜总在不期而遇中等着你，还犹豫什么呢，赶快报名吧，期待大家更多更美好的分享噢！是如此具有穿透力。
报名吧！这样的场合得抢在前面。分享什么呢？还没有现成的文稿。哎。管他三七二十一，先报名再说。“报名！报名！”便弹在了群里。
当晚20：40许，负责本次活动的廖仲敏老师便拉起了“跟着张文质写作跨年朗读会”群。廖老师发来：
跨年朗读会接龙：
1.吉林龙潭牟林《我为什么写作》
2.江西上饶廖仲敏《写出一个我》
此刻，我便果断接龙：
3.江西乐平蒋铭国《“写”动人生》
这一接龙，居然收到廖老师一头“牛”的点评。
就以《“写”动人生》为题吧！写什么呢？几天以来也没理出个头绪来，其实也没时间好好理理。心想：都是自己人，那么熟了，好好歹歹没有太多关系。李老师在通知里说道：写作需要勇气，分享更需要勇气，写作的意义不容置疑，也不要低估了分享的意义。我想：正如张文质老师所说，写比写什么更重要。在此应该是，分享比分享什么更重要。
“写作”，其实对于如我七零后的中师生来说，简直是不可思议的念想。中师三年没有好好学习过写作。记得那时文选老师刚刚师范大学毕业。开学伊始要求我们每天写日记，也让我们每个礼拜写篇作文。自从第一篇作文交上去之后，就没有了下文。三年下来，除了考试中写作文之外，没有另外写过一篇作文。至于写日记，只有初中水平的我们只能记流水账了。更何况初中语文一百分的试卷，我才是个70分的学生。可想而知，我的作文水平如何了，根本不知道何为写作。
参加工作之后，由于工作的原因。时常写写工作总结，也尝试写一些教学论文。慢慢的也能写一点东西了。但写作没有内驱力，一般是以任务式写作为主。在班主任工作当中，时常想着要能写点什么，于是不间断地会写点东西。终究因为没有导师引领，没有同伴互相鼓励，最终，单兵残将消失在茫茫之中。
20多年教学生涯就这样消失于碌碌无为。今年1月份在全体教师会上，校长希望我们练习写作，提升素养。作为历来听话的我，开始尝试写作，并在简书上发表了第一篇文章：《我的家风故事：只为“亲”笑——“与子欲养而亲不待”说再见》。
从此，陆陆续续地写着，直到10月份参加“张文质第二期教育写作研修班”学习前夕，简书平台发表文字林林总总近十万字。心想着年目标20万字任务无论如何也完成不了了。
“张文质第二期教育写作研修班”学习，为我打开了写作之门。从10月4日开始，陈文芳老师要求我们每天写500字的作业。10月8日，李晓霞老师成立了“跟着张文质写作”简书专题。10月12日，受陈秀玉老师影响加入了简书日更写作。自此，我踏上了写作之路，开启了生命自觉——《点亮生命之光 成全另一个自己》之旅。
此刻，2018年的最后一天，让我感慨颇多：无论如何无法完成的年目标20万字的写作任务，早已由不可能变成现实。如今25万字，已成铁定事实；第一次年度总结——《点亮生命之光 成全另一个自己——“2018，生命拐角处”个人年度总结》成文。全文10246字，万言总结，封装2018，开启2019——《插上生命翅膀 瞭望生命之外》。
就在今天早上，我把年度总结发在教博群里，收获一枚新友——辽宁鞍山张晓军老师。早上8:03，张晓军老师发来信息。
蒋老师，您好[咖啡]
刚才看了您的文章《“点亮生命之光 成全另一个自己”——2018生命拐角处 》写得非常好[强][强]然后一口气链接了你写的其他文章，真是感触很深，同是作为小学班主任教师，必须向您学习，和您一比，感觉自己写出来的东西就是小儿科[偷笑]正如您所说，阅读还真是必不可少的一项必修课。看来还得读书，读书，还是读书。也希望有机会也能去参加“教育行走”的活动，让自己的生命也能在拐角处遇见美好！以后请蒋老师多多指教[抱拳][抱拳]
经过交流，深感张晓军老师也是要求上进勤奋学习的好老师。“和蒋老师聊天不陌生，很舒服[咖啡]”——我想这就是我们教育行走人的模样。我把他邀请到了跟着张文质写作群，便于学习。
“在2018岁末认识了蒋老师，给我2018很好的收尾[强]希望在2019年遇见更好的自己”——我想这是对自己最好的评价。跟着张文质老师，相伴陈春华校长、李晓霞老师、陈秀玉老师、廖仲敏老师、王彬彬老师……畅游“写作”天地，成全另一个自己，顺便给他人影响与鼓励。我想这是最幸福的事情。
“写”动起来，人生因此而生动；“写”动不止，人生因此而精彩；“写”动曼妙，人生因此而灵动。
“写”动人生，我们一起来。2019，让我们插上“写”之翅膀，遨游“写”海，成就“写”动人生。
