“校园欺凌  校园暴力 心理问题  受伤了” 这样的词汇，对于我们班主任老师来说是及其害怕又敏感，因此班级里只要有一些“风吹草动”，我们的内心似乎都如临大敌，以迅雷不及掩耳的速度奔向“事故现场”，也生怕造成难以挽回的局面。

    我知道，在校园里，孩子们是一个大集体.孩子们之间的相处也是一门学问。孩子们有的活泼开朗，有的收敛内向。小青是我们班一个性格比较外向的女孩子。班里的男孩与女孩都喜欢给她交往。班里的小迪和兰兰，很喜欢她，于是三个人便成了好朋友。课下他们常常在一起做游戏。

  最近我却发现小青上课时总是低头不语，闷闷不乐，而且常常走神。课下我将小青请到办公室，向她询问原因，而她只是轻轻的对我说了一句“老师，没什么原因！”

  而小梦对我的“穷追不舍”的换位子，却帮我解开了答案。

“老师，我可以换一下位置吗？”下课了，我刚想走出教室，小梦便又追着跑了过来。这已经不是她第一次这样对我说了，对于她的提议，我有些疑惑不解，问道：“为什么呢？” 他默不作声，微微地低下了头。

“那你想和谁做同位呢？”他依然低着头，闷声不语。

“那你自己来选吧！”小梦默默的走到了小青的面前，指了指小青同桌的位置。

“老师，我知道他想和小青做同桌。”慧慧在一旁大叫道。“我们现在都不愿意给小青玩，只有她愿意。”慧慧是一个直性子，接着说道。

  听了慧慧的话，我有愣住了！看来孩子们之间发生了很多我不知道的故事，而这些事情已经影响了她们的关系。

  于是我和小青、小梦、小迪、兰兰、慧慧一一进行了谈话，才弄清了事情的原委。

  原来在小青与兰兰小迪三个人的游戏中，小青触犯了游戏规则，却不承认。这让兰兰和小迪很生气，于是两个人决定不再给她玩了。而小青却不知如何化解，于是三个人的矛盾越来越深，而慧慧她们也认为都是小青的错，所有也选择不理她。

  面对小青，我轻轻的抱住了她，对她说道：“孩子，老师知道你这段时间过很不开心。老师很心疼你，老师要好好地抱抱你。”听我的话，小青号啕大哭，将自己的委屈，全部说出，也向兰兰和小迪道歉。几个孩子的矛盾被解开，小青也重新变成了那个活泼开朗的女孩。

  小学的时光，孩子们很真诚，也很纯真。然而他们随着年龄的长大，他们的心灵也发生变化，面对矛盾、冲突，有时他们是不知所措的。身为老师的我希望他们是快乐。虽然有时他们也会被误解，被讨厌，被嫌弃，但我希望通过我的帮助，他们每一个人都能被肯定，被接纳，被欢迎。稍纵即逝的童年，希望能够给他们填上多彩的颜色。