7月13号14号，我有幸参加了长葛市教育体育局组织的2021中小学教师师德专题培训，两天的集中学习，我对师德师风有了更深刻的体会。
7月14日上午，来自河南的乡镇教师姬豪杰为大家做《教育惩戒的认识与实施》专题讲座。乡镇教师的身份更有认同感。教育惩戒与体罚变相体罚是有区别的，要了解古今中外惩戒的历史。教育惩戒的最终目的不是为了惩罚，而是通过一系列的惩罚措施来实现警戒。
教师要注重惩戒手段的人性化、艺术化和趣味化，实现软着陆。让学生自选一种可以接受的惩戒方法，让他心甘情愿，才能对学生心灵有触动，对行为有规范。通过班会让学生知道没有绝对的自由，要受到道德、纪律和法律的约束。
惩戒必须公平公正，只有正义才能引人向上和向善。惩戒教育要赢得家长的支持和理解，惩戒要有法可依。惩戒要及时进行，掌握分寸，要避免走入教育惩戒的常见误区，十个教育惩戒孩子的科学方法供教师参考。
姬老师主张“预防大于惩戒，惩戒是为了培养规则”“预防为主，惩戒为辅”“重视沟通技巧和方法”，这些经过实践检验的真理对教师管理学生很有启发意义。
7月14日下午，来自北京的赵国柱教授为大家做《担当教化责任，享受幸福教育》专题讲座。用积极乐观的视角解读师德师风政策。人民教师要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
作为教师，要坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正。我们要坚守教书育人使命，积极付诸行动。
我想到苏联教育家苏霍姆林斯基告诫教师时所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”同时也理解了我们学校把德育工作放在一切工作首位的良苦用心。在教师职业道德中，要“教学生行，即教学生如何做人。”
总之，这次暑期师德专题培训活动，会鞭策我在思想上、行动上达到更高的境界。
